文档介绍：6梅花魂
教学目的
掌握生字词。
理解课文围绕梅花讲了哪几件事,体会外公对祖国深深的眷恋之情。
有感情地朗读课文。
导入
咏《梅花》“墙角数枝梅······”
听《梅花赞》。
老师过渡：梅花自古以来以它高洁、傲雪的品格历经6梅花魂
教学目的
掌握生字词。
理解课文围绕梅花讲了哪几件事,体会外公对祖国深深的眷恋之情。
有感情地朗读课文。
导入
咏《梅花》“墙角数枝梅······”
听《梅花赞》。
老师过渡：梅花自古以来以它高洁、傲雪的品格历经岁月的风霜而愈加引入向往,今天我们再来学一篇有关梅花的课文.
板书：梅花魂
教学课文
揭题
1.“魂”是指什么？
（灵魂、品格、精神、道德、品质······)
对，人是有精神品质的，梅花呢？也有精神、品质吗？假设有，到底有怎样的精神和品质？我们带着这个问题来读《梅花魂》.
学****课文
自由读课文,扫清生字词障碍。
听写词语.
自由读课文，理解文章写了什么内容？
在自读课文,理解围绕梅花写了哪几件事?
学生自由讨论后汇报。
老师引导:能否用最简练的语言归纳呢？
例如教我诗词，泪珠纷纷
学生理论，老师归纳：
A教我诗词，泪珠纷纷
B斥我污梅，刮抹梅污
C无法回国，痛哭流涕
D送我梅图，教我学梅
E随我登船，赠我梅绢
这几件事表达了外公怎样的情感？
有感情地读文
小结
朵朵梅花寄托的是外祖父对故土深深的眷恋.
作业
抄写生字词。
有感情地读文.
板书设计
教我诗词，泪珠纷纷
斥我污梅，刮抹梅污
无法回国，痛哭流涕
送我梅图，教我学梅
随我登船,赠我梅绢