文档介绍：白洋潮
教学目标:
1、朗读课文,落实字词,理解文意,熟读成诵。
2、品析课文,引导学生领略白洋潮景色的壮丽之美。
3、欣赏课文,揣摩作者写景笔法之妙。学****抓住景物的特点进行多角度描写的手法。
教学重难点:
读懂课文大意,整理出疑难字词。
教学方法:
课前预****--自读自译自品------教师点拨
教学过程:
一、自学检测
1、张岱:1597年(明万历二十五年)-1689年(清康熙十八年),又名,字,又字,号,别号,晚号,山阴(今浙江绍兴)人。
2、注音
戊( ) 遄( ) 踵( )
蹴( ) 镞( ) 飓( )
礴( ) 龛( ) 赭( )
湫( ) 漱( ) 擘( )
二、自读自译,完成检测
1、解释重点字词:
故事: 吊朱恒岳少师:
余遄往: 擘翼惊飞:
冰花蹴起: 看者辟易:
轰怒非常: 颜始定:
尽力一礴旋卷而右:
2、解释重点虚词:
之
看之惊眩: 岁岁如之:
怒雷鞭之: 则飓风逼之:
而
从海宁而来如百万雪狮蔽江而下:
势欲拍岸而上:
旋卷而右浙江潮头自龛赭两山漱激而起:
3、词类活用:
余遄往,章侯、世培踵至:
怒雷鞭之,万首镞镞:
炮碎龙湫,半空雪舞:
4、翻译:
⑴稍近,则隐隐露白,如驱千百群小鹅,擘翼惊飞。
⑵潮到塘,尽力一礴,水击射,溅起数丈,著面皆湿。
三、再读课文,整体感悟
1、本文描绘了作者与朋友______________时__________________的景观。
2、文中有许多奇特的想象,形象的比喻,各举一例并作赏析。
3、选择正确项,深刻理解本文内容题旨( )
、祁世培一行三人至白洋观潮。
“稍近”、“稍远”、“再近”、“潮到塘”可以看出全文按照潮来时由远及近的顺序来写。
,作者从视、听、触三个角度,运用精致的比喻的修辞手法,采用正面描写与侧面描写相结合的手法来写。
,作者对先辈提出的潮头的形成原因提出了质疑。
教学反思:
钱塘江的夜潮
预****检测
。
釜( ) 僦赁( )( ) 惊魂( )摄魄( ) 溯( )洄
泅( ) 逃遁( ) 弩( )   鲜( )有迢( )遥
。
罗绮:
溢目:
倍穹常时:
津津:
僦:
蟾光:
溯洄:
迢遥:
瑟缩:
惊魂慑魄:
水之歌水之思
教学目标:
1、掌握文中词语,了解文章内容