文档介绍：
《元日》教案
《元日》教案
作为一名专为他人授业解惑的人民老师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。教案应当怎么写才好呢？以下是我整理的《元日》教案，希望能够帮助 共 77 页
·莺歌燕舞春无限，雨顺风调岁有余。
你能说说它表达了什么样的祝福吗？
6、沟通带来的春联。
《元日》教案2
教学目标：
。
，背诵、默写课文。
、热喧闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢庆佳节、辞旧迎新的美妙愿望。
4.，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题,了解学****古诗的一般方法。
教学过程：
一、谈春节激趣入课题：
，还记得去年的春节吗？
，除夕，大年初一……
：古代的大年初一叫作“元日”，板书：“解诗题”。
，指导学生汲取有价值的资料。
二、初读感知，检查预****br/> ，读准字音，认清字形。
――师：课文上说，过年的时候放鞭炮，这鞭炮，用了什么词？
预设：爆竹。
师：对啊，大家写上这个词，想象它怎么就是鞭炮呢？
预设：在竹子里安装***，爆炸，出花，出响。
师：没错！那，这“爆”字该怎么写呢？
***的“火”作形旁，急躁的“暴”作声旁，两个熟字合起来，很好记。
师：同座相互用刚才这样的方法学****其他的生字新词。
爆 屠 童 换 符
。
三、再读课文，理解诗意。
，抓住关键字词理解诗意：
“岁”就是“年”，“除”就是“过去”，这一句的意思就是“爆竹声中一年过去了”。
。
，相机出示课件。
指导“屠苏”，出示从不同渠道了解到的“屠苏”的含义：屠苏：古代一种酒名。师问：假如把这里的“屠苏”理解为屠苏酒，这句话能说得通吗？谁来试着说说看。（春风把暖和送进了屠苏酒中。）这句话是什么意思，你们明白吗？有疑问吗？师告知：刘老师第一次读到这首诗的时候也和你们一样产生了疑问，想知道我是怎么解决的吗？（查《辞海》，上网查“屠苏酒”的资料）师出示：屠苏：①草名（阔叶草）②屠苏酒③茅屋（查于《辞海》）屠苏酒：古时候，每年除夕时，家家户户用屠苏草泡成的酒。饮屠苏酒是我国过年的一种风俗。饮屠苏酒，意思是“屠绝鬼气，醒悟人魂”。据说于大年初一早上，全家老小朝东喝此酒，可保一年不生病，以后便将春节喝的酒统称屠苏酒。（查于网络）（这段教学有两个目的：一是向学生明示遇到不理解的词语可以查工具书，且查到的义项要依据详细的句子来选择；二是向学生示意，从《新华字典》到《现代汉语词典》，再到《辞海》、网络，功能越来越强大。
“曈曈日”：出示图片引导理解。
“桃符”：讲故事，理解词义。
。板书：“读诗文，解诗意”。
四、细读课文，体悟诗情
，抓住关键的词语，体会作者表达的思想感情。
“喧闹，欢乐”之情。追问“从哪里体会回到的”。
“千门万户”，激发学生想象，从内心中体会欢乐之情。
4．播放课件，古代过年的镜头，让学生进一步感受到欢乐。
5．通过朗读表现这种欢乐，老师范读，指导