文档介绍：育婴师(三级)国家职业资格技能培训教程课题七婴幼儿的教育主讲人:赵倩育婴师(三级)国家职业资格技能培训教程一、婴幼儿教育概述(一)教育的意义我国《三岁前小儿教养大纲》提出的教养的原则是保健和教育并重,教育形式是为教养结合。 1. 婴幼儿教育的生理基础婴幼儿时期的大脑发育优于身体发育,已接近、或达到成人的成熟水平。 2. 婴幼儿教育的心里基础(1)大脑发展的关键期(2)语言发展的关键期育婴师(三级)国家职业资格技能培训教程一、婴幼儿教育概述 0~3 岁心理学家称之为“叽叽咕咕,滔滔不绝”时期。(3)感觉发展的关键时期婴幼儿心里学家普莱尔说过: “感官的作用是一切心里发展的基础”。从婴幼儿感官的整体发育状况看, 3岁以前是进行感觉教育的关键时期。(4)自我意识形成的关键期育婴师(三级)国家职业资格技能培训教程一、婴幼儿教育概述 ,决定婴幼儿个体差异的主要原因在于接受教育的时间和程度。教育的目的是让婴幼儿在快乐中学习、在快乐中体验、在快乐中生活和在快乐中成长。育婴师(三级)国家职业资格技能培训教程一、婴幼儿教育概述? ?(1)把早起教育等同于智力开发?(2)用成人的标准来要求?(3)过早进行专业训练育婴师(三级)国家职业资格技能培训教程一、婴幼儿教育概述 5. 关注婴幼儿教育对提高全民素质和促进社会可持续发展的重大意义。育婴师(三级)国家职业资格技能培训教程一、婴幼儿教育概述(二)婴幼儿教育的特点和内容 (1)通过感官进行学习(2)在与环境互动中自然学习(3)注意力集中的时间短暂(4)需要反复进行育婴师(三级)国家职业资格技能培训教程一、婴幼儿教育概述 (1)动作技能(2)语言表达能力(3)认知能力(4)情感和社会性行为(5)人格 0~3 岁婴幼儿是人格发展的最佳时期。(6)艺术感受能力育婴师(三级)国家职业资格技能培训教程一、婴幼儿教育概述(三)婴幼儿教育的原则和方法 1. 原则(1)尊重婴幼儿发展权利的原则(2)促进婴幼儿全面和谐发展的原则(3)以情感体验为主题的原则(4)保教并重的教养原则(5)关注个别差异,促进婴幼儿个体发展的原则育婴师(三级)国家职业资格技能培训教程 2. 教育的方法婴幼儿教育的良好环境包括正确的教育观念和科学的教育方法。(1)积极的反映(2)日常练习(3)鼓励婴幼儿进行自主探索,培养观察问题和探索外部世界的能力(4)鼓励婴幼儿与同伴进行交往,培养婴幼儿与人沟通的能力,学会建立良好的人际关系。