文档介绍：和拼音宝宝做朋友
2020年衡阳市小学
语文参评论文
衡阳市耒师附小 罗丽娟 ********** 421800
语文学科的学****从拼音开场，拼音是识字的得力助手。小学一年级的小朋友刚刚步入学校承受系统的教
和拼音宝宝做朋友
2020年衡阳市小学
语文参评论文
衡阳市耒师附小 罗丽娟 ********** 421800
语文学科的学****从拼音开场，拼音是识字的得力助手。小学一年级的小朋友刚刚步入学校承受系统的教育,，一方面它很重要,另一方面它有一定的难度。六岁左右的孩子要掌握好拼音，和拼音宝宝成为真正的朋友，需要学****总发动,老师的教、学生的学和家长的辅导缺一不可。
我们现使用的是小学语文S版教材，从一年级一册整本书的编排可知，刚入学的孩子不仅要掌握所有的拼音，在这个根底上还要会认会写大量的汉字,要求高，难度也自然大，在有限的时间内掌握好所有拼音，需要进步课堂的有效性。
根据一年级孩子的特点,我通常从以下几方面来开展拼音教学。
一、拼音宝宝的自我介绍。
将拼音人物化，声母、韵母和整体认读音节就像生活在另一个空间的小朋友,每当孩子接触新的拼音,：小朋友大家好，我是漂亮的小白鹅，我得意美了，我最喜欢水中的我，你看多美呀，让我们做朋友好吗？教学整体认读音节yu:大家好，我是u，旁边是我的好朋友y，我们可是形影不离的好朋友，和它在一起我可快乐了，从来不哭鼻子。
通过生动有趣的自我介绍既进步孩子的学****兴趣，又加深了印象。
二、和拼音宝宝玩游戏。
游戏是课堂教学的宝,孩子兴趣浓。在拼音的教学中，同样也需要游戏相助。一年级孩子对游戏情有独钟，只要一说到玩游戏一个个精神饱满，坐得端端正正。例如教学b、p、m、f和a、o相拼时，我和孩子们玩《找朋友》的游戏：一个小朋友戴上a的头饰扮演a,另请四个小朋友分别扮演b、p、m、f，全班齐唱《找朋友》这首歌，a就从b、p、m、f找一个朋友，然后大声地把它拼出来,拼对了，，我们玩开小火车的游戏：23个声母分别请23个小朋友上台扮演，打乱顺序，先每个小朋友自报姓名读出自己手中的声母，然后在全班同学的倒数声中，按顺序排好队，用一只手搭着前一同学的肩，绕教室开小火车一圈，全班同学一起按顺序读声母。
学中玩，玩中学，孩子不仅学好了拼音，而且在学****中享受到了学****的快乐。
三、给拼音宝宝画像。
在教学拼音书写时，:a