文档介绍：
《幸福拍手歌》教案
《华蜜拍手歌》教案
作为一名无私奉献的老师，往往须要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的《华蜜拍手歌》教案，仅供参页
师唱：假如感到华蜜你就说再见、再见！生唱：再见、再见！师唱：假如感到华蜜你就说再见！生唱：再见！
《华蜜拍手歌》教案2
教学目标：
1、能自信、自然、有表情地演唱《华蜜拍手歌》；
2、能较精确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。
教学重点
学唱歌曲；附点节奏
教学难点
感受音乐作品欢快的心情，用歌声及恰当的肢体语言表现这种心情
教具打算
手风琴、竖笛、课件
教学过程
一、组织教学
1、师生问好
2、复****歌曲
二、谈话导入：
华蜜是什么意思？在生活中，有什么事情让我们感到华蜜当你感到华蜜的时候，你会用什么样的方式表达？”
二、学****歌曲：
1、初听音乐，让我们来听一首歌，听完告知老师，这首歌里是怎样表达华蜜的？”（听听歌中有哪些肢体动作（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手）
2、揭示课题
今日我们要学唱一首日本儿童歌曲《假如华蜜的话拍拍手吧》。这首歌曲还有一个名字，叫做《华蜜拍手歌》。（板书课题）
3、复听
要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）问：这首歌的节奏怎样？
4、出示节奏谱，说明并学****215;.×。
5、老师读第一段歌词，学生细致看歌词。
6、老师：“同学们能不能根据节奏读歌词呢？”要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。
7、学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：主动唱好×.×。（前重后轻，前长后短）
8、老师弹伴奏，学生跟唱全曲。
要求：（1）学生听好前奏，听老师喊拍起唱。
（2）说明弱起，起先的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。
（3）这一遍歌颂中不做动作。
9、完整演唱歌曲
四、编歌词
1. “同学们，你们还可以用什么动作来表达自己华蜜的情感与心情呢？”让我们当一回小小作词家！（一段）
，引导同学们发觉还可以用哪种行动表现华蜜的心情。小组探讨后，得出结论。（同学相互协作，表演或回答：跺脚、跳舞、拍腿、拍肩、揪耳朵……）
，师生共同评价。
，带领同学们试唱一遍。
。（让学生偷偷地告知老师用什么动作表现华蜜，然后大声唱出来，带领大家一起唱）
，共同进步。
《华蜜拍手歌》，一起唱一唱，并
五、小结
欢乐的四非常钟又要过去了，最终老师想在歌声中结束我们的音乐课好吗？记得，要协作我哦：
假如华蜜的话你就点点头。
假如华蜜的话你就跟我走。
假如华蜜的话一起说声再见吧，那么大家都一起说再见。
《华蜜拍手歌》教案3
活动目标
1、感受歌曲带来的欢乐。
2、并用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。
3、喜爱歌曲理解歌词内容。
活动打算
1、歌曲《华蜜拍手歌》。
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