文档介绍：
《有趣的娃娃》教案
《好玩的娃娃》教案
作为一名优秀的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下
1、给每个幼儿发一个活动小人，让他们随意摆出不同的形态，并说说小人在干什么？
——你的小人在干什么呢？你怎么想到了这个动作了？
2、拆开小人，摆一个完全不一样的动作，然后请幼儿说一说小人在做什么。
——你的小人在做什么？你能不能仿照一下小人的这个动作，看看谁仿照的最像？
3、请幼儿来摆一个动作，然后大家用手中的小人摆出这个动作，看看谁摆的最像。
——还有谁想做小模特，摆一个动作来给大家看看？
4、展示布满玩具的幼儿园图画，让大家摆出在各种玩具上小人的动作姿态。
——你们在课外时间都玩什么嬉戏呢？
——来摆一摆，转呼啦圈是什么样子呢？坐跷跷板是什么动作呢？
三、画一画
1、小人分出两组，在各自的幼儿园图画上，画上各种动作的小人物。
——这个小人在干什么呢？他在干什么呢？
——我们给这幅画去一个名字，叫什么？（喧闹的幼儿园）
活动延长：
找一找各种各样的运动图标。
《好玩的娃娃》教案4
设计意图：
2-3岁的婴幼儿在进入幼儿园托班集体活动中，要逐步学会主动活动。而由于这一时期幼儿的四肢动作协调性弱，因而在活动中常常摔倒。我们把握这一时期幼儿大运动发展的关键期，结合玩具“不倒娃娃”身体摇摆就是不倒的趣味性，来设计嬉戏活动，以教化幼儿在摔倒时像不倒娃娃那样，英勇的自己站起来。发展幼儿身体平衡感和本体感。
活动目标：
1、初步培育幼儿喜爱视察四周事物改变的爱好，激发幼儿的探究欲。
2、培育幼儿在双脚前后分开交替离地的动作协调性以及身体自然摇摆（摇摆），发展幼儿身体的平衡感和本体感。
活动重点：
让幼儿用手充分摇摆、转动不倒娃娃，视察不倒娃娃的摇摆姿态。
活动难点：
幼儿在双腿前后分开双脚交替离地仿照不倒娃娃身体前后摇摆时，保持身体重心的平衡。
活动打算：
1、玩具不倒娃娃（数量与幼儿人数相等）
2、很多小花房及小披风（不倒娃娃住在里面，材料来自：适合幼儿操作的硬纸包装盒、、各色皱纹纸折花）
3、嬉戏区布置成草地（装饰草坪若干块、各色装饰小花、大块垫子）
4、老师应熟记与不倒娃娃有关的故事、娴熟弹唱相配的乐曲、歌曲
活动过程：
（一）起先部分——大运动练****br/> 老师以“花姐姐”的角色带领小宝宝们在音乐的伴随下，来到草地上嬉戏（仿照小虫子爬、小鸡点头走、小鸭摇摆走、小兔蹦跳），玩累了坐到草地中间休息。引导幼儿视察，草地上什么？——有各种颜色好看的花，还有很多小花房呢！——视察做小花房的外型（方方的）及外部材料（包纸盒的报纸及每盒一朵单色纸花）
（二）基本部分
1、用打开小花房引出“不倒娃娃”，复****精细动作（二指捏）
（1）“花姐姐”请宝宝们猜猜谁住在小花房里呢？（老师摇一摇小花房，里面发出响铃声，老师给幼儿充分的猜想和语言表达的机会）
（2）“花姐姐”以探询的神态对小花房说“小花房、小花房，请你快开门，让我瞧一瞧。。。。。噢！小花房请花姐姐自己来打开。”
这时，老师示范用一只手二指捏的方法开花