文档介绍：
《欢乐颂》教案
《快乐颂》教案
作为一无名无私奉献的教化工作者，时常要开展教案打算工作，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的《基础上创编舞蹈动作）
老师：“接下来要请每队小挚友站到标记上，相互商议，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，起先。”
（3）引导幼儿集体创编舞蹈动作，老师刚好记录动作——画在图谱上。
（激励幼儿大胆创编，引导幼儿编出别出心裁的美丽的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿）
老师：“刚才小挚友都编得很仔细，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。”
（4）回忆创编动作，为连贯舞蹈作打算。（引导幼儿通过细致视察图谱，想象动作）
老师：小挚友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。（播放音乐）
（5）看图谱学跳舞蹈。（能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习）
老师：“现在请大家找好舞伴一起来跳。”（特殊提示幼儿在须要合作舞蹈时两人能相互协作好）
音乐连续播放两遍。
（6）小挚友跳得真好，现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。
（幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演）
5、结束。
小挚友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗？现在我们一起跟客人老师说再见！
（幼儿随《母鸭带小鸭》音乐开心地出活动室。）
《快乐颂》教案3
活动目的：
1．感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐心情。
2．尝试为不怜悯绪的音乐选择不同的演唱形式。
3．让幼儿感受歌曲《快乐颂》欢快的节奏。
4．通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达实力及肢体的表现实力。
活动材料打算：
物质打算：音乐磁带、录音机。
学问阅历打算：《快乐颂》作品介绍。
活动过程指导：
一．观赏音乐：
*观赏管弦乐队演奏的录音作品，感受其宏大、辉煌的心情。
*观赏童声演唱的《快乐颂》，再次感受其热忱奔放的音调和激昂人心的节奏。
二．组织幼儿相互沟通自己的体会和对唱曲的联想。
三．学会合唱；*跟随音乐伴奏用"啦"、"呜"音演唱，老师按节奏朗诵歌词。
*一部分幼儿唱"啦"音，另一部分幼儿唱"呜"音，老师带领幼儿跟随音乐的节奏朗诵歌词。
*老师留意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调。
四．创编动作表演唱；*引导幼儿依据歌词创编简洁的手部动作。
*跟随音乐边表演边进行合唱练习。
教学反思：
整个活动中，幼儿的学习爱好很高，孩子们对于歌曲的重难点驾驭的比较好。在形象的图谱的提示下，合着音乐的奇妙的旋律，幼儿较快的学习了歌曲，并能把握歌曲的情感。
小百科：《快乐颂》其实是《贝多芬第九交响曲》的终曲乐章。《第九交响曲》是于1822年秋天起先进入创作阶段的。但贝多芬却几乎花了大半生的时间来酝酿、来筹划。
《快乐颂》教案4
教学目标：
1、了解本节课的观赏歌曲《快乐颂》的创作背景及音乐大师贝多 芬对人类音乐艺术的宏大贡献。
2、培育学生酷