文档介绍：
《猫捉老鼠》小班教案
《猫捉老鼠》小班教案
作为一名辛苦耕耘的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正值他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌颂一遍。
3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。
（二）讲解嬉戏玩法和规则
小挚友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
（三）延长活动
老师想请小挚友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？
教学反思：
《猫捉老鼠》是一首充溢童趣、富有情景、节奏显明的儿童歌曲。我依据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向详细形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、嬉戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不怜悯境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。
《猫捉老鼠》小班教案3
小班户外嬉戏《猫捉老鼠》
滨州市滨城区杨柳雪教化试验幼儿园 王立红
小班幼儿活泼好动，喜爱追逐嬉闹，依据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外嬉戏，通过生动、好玩、形式多样的嬉戏活动，熬炼幼儿行动的灵敏性和快速反应实力，学会快速躲闪。培育幼儿团结合作的精神，以及对户外嬉戏活动的爱好爱好。
1、学习遵守嬉戏规则，按歌词有创建性地做动作。
2、在嬉戏的过程中，体验和同伴一起嬉戏的乐趣。
按歌词有创建性地做动作。
猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带
1、故事导入；咱们小挚友最喜爱听故事了，今日老师给小挚友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？
师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了许多大米，他们就高兴奋兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小挚友跟着老师随着音乐把这首歌颂一遍好吗？
2、老师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫望见，一把抓住它。）
3、老师请小挚友们也来玩《猫捉老鼠》的嬉戏，好不好?
4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行嬉戏活动。
5、老师讲解嬉戏玩法和规则
师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的嬉戏。
《猫捉老鼠》小班教案4
活动目标：
1、嬉戏中能敏捷闪身，留意平安。
2、主动参加集体嬉戏。
3、感受色调对比。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。
活动打算：
1、幼儿用书第18—19页。
2、猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。
活动过程：
一、老师展示猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿爱好（请参见补充资料）
1、询问