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老师个人季度工作总结
当工作进行到一段落时，我们都要做一个工作总结，一起来看看网我为大家整理的：老师个人季度工作总结，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注网。
老师个人季度工作题，为以后写作具有肯定水准的管理类论文打下基础。
老师个人季度工作总结（二）
我们正在踏上21新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上突然驾临 ，它是人类曾经有过的许久的向往，它是我们对于将来生活的苦苦构思的绽开。重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到＂管，是为了不管＂的目的。
一、学生自我管理的意义。
所谓＂小学生自我管理＂是指小学生自己主动实行的用来限制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。
1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。
2、引导小学生自我管理，可以提高他们自我教化的实力。
3、引导自我管理，可以培育儿童独立的特性。＂独立＂不仅指不依靠父母，有较强的生活自理实力，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维实力。在班级管理中有效地实行自我管理，有利于儿童相识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培育＂社会化＂人才打下了坚实的基础。
二、小学生自我管理的引导。
班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外，还应当擅长引导小学生进行自我管理。
1、强化小学生自我管理的意识。一方面，我们要对＂小太阳＂们进行生活学****的独立性教化。另一方面，我又爱惜学生自我管理的主动性，常常进行成就强化。例如我实行了每周两天的＂无指责日＂制度，使学生不断体验到胜利的欢乐，巩固了进行自我管理的意识。在活动中培育小学生自我管理的实力。
2、引导自我管理，根本上在于培育自我管理的实力。
教化是要将＂捕鱼＂的本事传授给学生，不是干脆将＂鱼＂给他们，即通常所说的＂授之渔＂，而不是＂授之鱼＂。
综上所述，作为一名小学班主任，应当仔细抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生主动参加管理，培育他们独立自主的精神和自我管理的实力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。
老师个人季度工作总结（三）
这一季度以来，本人酷爱本职工作，仔细学****新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学季度的教化工作做的更好，下面是本人的本季度的教学阅历及教训。
一、政治思想方面：仔细学****新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学****还留意从书本中吸取养分，仔细学****细致体会新形势下怎样做一名好老师。
二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前打算：备好课。
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