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六年级信息技术教案(下).docx

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六年级信息技术教案(下).docx

上传人:1557281760 2022/4/9 文件大小:43 KB

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六年级信息技术教案(下).docx

文档介绍

文档介绍:宽 阔 小 学
六 年 级
信 息 技 术
刘 浪
教 学 计 划
本安排包括:教材分析、教学目的、教学重难点、学生分析、教学措施、进度安排等。
1 课 时
课 题
相识新挚友  ——机器人仿真系统的应用及“直行”模块 
教学目的
相识机器人并理解机器人的开展及将来。
理解机器人仿真软件的编程界面和运行环境。
培育学生对机器操作的爱好。
教学重难点
理解机器人仿真软件的编程界面和运行环境。
教学具打算
教学流程:
一、课堂引入 
在机器人游园会上,我们见到了各种各样的机器人,有直立行走的人形机器人,有四肢运动的机器狗,还有多足运动的机器人昆虫,以及各种形态和构造的轮式运动机器人,你想知道机器人在游园会中的表现吗? 
本课,我们将理解什么是智能机器人,智能机器人有什么特点,理解“”的操作界面,并及新伙伴一起参与竞赛。
 二、新课教学  
1.问题探讨——智能机器人的特点 
(1)每个机器人的动力都来源于电池,假如没有电池,机器人就不能正常工作。 
(2)各种各样的机器人在各自的跑道上进展竞赛,它们的全部动作都离不开“声、光、电”。 
(3)每个智能机器人都有一个可以编程限制的“大脑”。 
 
(1)双击不同模块库按钮理解每个模块库中分别有哪些模块。 
(2)单击工具栏中的“仿真”按钮,进入仿真环境界面。 
3. 
(1)在仿真环境界面的顶部是机器人信息显示区。 
(2)在仿真环境界面的下部是环境信息显示区。 
(3)在仿真环境界面左侧的中间局部是环境编辑区,可以添加各种实体。 
(4)在环境编辑区中添加声源。 (5)在环境编辑区中添加光源。 
——迈出第一步 
步骤1:双击桌面上的图表,。 
步骤2:在左侧模块中选择“执行器模块库”,把“直行”模块拖到流程图编辑区,放在“主程序”模块的下方,使其以流程线及“主程序”模块连接。 
步骤3:右击“直行”模块,翻开“直行模块”对话框在此对话框中有两个参数可以调整,一个是速度,一个是时间。我们把速度选到100,把时间选在1秒钟。 
步骤4:在“程序模块库”中将“完毕模块”拖到流程图编辑区中,及“直行”模块连接。第一个简洁程序编写完成。 
步骤5:单击工具栏中的“仿真”按钮进入仿真环境界面。 
步骤6:单击仿真环境左下角的“运行”按钮,出现一个仿真机器人。把仿真机器人拖到仿真环境中,单击鼠标,机器人开场运行程序。 
步骤7:假如须要修改程序或调整数据,在仿真环境下单击左上角的“退出”按钮,即可返回流程图编辑区。 
步骤8:执行“文件”下的“保存”吩咐,弹出“保存”对话框,单击“保存在”下拉列表框右侧的三角按钮,在弹出的文件夹列表中,选择要保存到的文件夹,在“文件名”框中输入“直行”,单击“保存”按钮完成程序的保存。
第 2 课 时
课 题
无脚走天下——“启动电机”模块和“延时等待”模块
教学目的
1、学会用“执行器模块库”中的“启动电机”、“延时等待”、“停顿电机”等模块编写程序
2、学会让机器人画弧线。
教学重难点
学会运用“执行器模块库”中的“启动电机”
教学具打算
powerpoint2010软件
教学流程:
一、课堂引入 
上节课我们通过了一个简洁的赛跑工程,学会限制机器人的挪动。本节课我们将通过执行器模块库中多个模块的组合运用,。 
在机器人游园会上,大家围着一个场地正在观看竞赛。我们也去试一下,看能不能参与竞赛。
 二、新课教学  
1.机器人转圆圈 
让机器人围着一个标杆按顺时针的方向转一个圈。 ——从简洁问题动身 
当左右两个驱动轮的速度一样时,机器人是怎样运动的?我们先做一个试验。 
步骤1:双击桌面上的图标,。 
步骤2:在“执行器模块库”中选择“启动电机”模块,拖入流程图编辑区。 
步骤3:用鼠标右击“启动电机”模块,翻开“启动电机模块”对话框,将左右电机的功率调成一样大小。 
步骤4:参加“延时等待”模块,用鼠标右击“延时等待”模块,翻开“延时等待模块”对话框,把时间调到3秒钟。 
步骤5:参加“停顿电机”模块和“完毕”模块,程序编辑完成。 
步骤6:单击工具栏中的“仿真”按钮,进入仿真环境场地,单击仿真环境下面的“显示轨迹”按钮,当按钮变成“不显示轨迹”时,运行程序后仿真环境场地中将会显示轨迹