文档介绍：安 全 教 育
姓名：牛杰彬
年级：六年级
1、学会交往 友好相处
教学用具：课本及材料
教学方法： 探究法
教学目的：学问及实力： 培育学生平安意识，学会友好交往。
看到同学发生冲突时，你应当怎样做是正确的？
2、查找、阅读《将相和》及《孔融让梨》的故事，并写出体会，打算下节课沟通。
 
 
3、如何度过青春期
一、教学要求:
学生理解青春期的生理、心理学问，驾驭最根本的青春期安康卫生常识，扶植学生形成安康的道德观念。
二、教学重点：青春期的安康生理、心理和道德观念。
三、教学打算：课件、录像带。
四、教学课时：三课时。
五、教学过程：
（一）、导入新课：
导语：同学们想一想，进入四年级以来，我们的身体都发生了哪些改变？我们心里想的又和过去有什么不一样？（可让学生讨论，教师根据生理和心理两大类进展分类）
（二）、讲解：
1、什么是青春期？
师：人的一生犹如我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂密，秋天结果，冬天衰败。同学们如今正是春天的季节，犹如池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个特别漂亮的时期。但是这个的开展改变很快，所以我们今日我们就要来相识一下我们自身的开展--青春期。师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为
10年左右，即从10岁到20岁。其中，10到15岁这五年开展速度最快。
2、青春期有什么特征呢？
师：青春期有两大特征：一是身体和心理开展改变迅猛，二是男女第二性别特征开场出现。
那么第二性特征都有哪些呢？
第二性特征：男：胡须-声音-喉结-肌肉；女：声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪。
3、青春期的男女开展差异：
师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提早两年左右，所以我们常常发觉小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提早的原因，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。
（三）总结：青春期是个第二性特征开场开展的时候，在这个开展过程中还伴随着心理问题的改变，下节课我们将接着讲解青春期的生理改变和心理改变。
4、怎样预防性骚扰
一、教学目的
1、让学生相识什么叫性骚扰。
2、如何有效的预防性骚扰。
二、教学过程
1、相识形形色色的性骚扰。
少女遭遇性***的事在国内外屡见不鲜，社会学家、犯罪学家将这种现象称为“校园内性***”、“办公室内性***”。对少女进展性骚扰的人，常常是利用附属
关系或同事相处环境施行的。对这类性骚扰如不刚好有效解除，很可能开展为性损害。
2、面对形形色色的性骚扰，女孩应当向小刘那样，主动行动起来，英勇面对性骚扰实行预防措施，即使面对性骚扰的现实损害也不要一味胆怯 ，应当调动自己的全部才智，审时度势，推断状况，思索对策，实行不同的对策和措施。
A．保持警觉，一身正气。
B．明确看法、正告对方。女孩在第一次受到性骚扰时，就应当向对方明确说明看法，这种看法的说明方式，可以是无声的断然回绝，也可以是有言在先，要求对方检点自己的行为。
C．疏远关系，削减接触。当女孩发觉有人不怀好意，有性骚扰行为时，应主动回避，尽量疏远他，削减接触和交往。
D．光明正大，不贪小利。
E．敢于求助，断绝往来。
F．以智取胜，爱护自己。女孩要警觉那些行为不端的成年男性的骚扰，一旦发觉有异样，可刚好报告有关部门和人员。
 
 
  
4怎样预防性骚扰
教学目的:
1、通过本课的学****要求学生驾驭性骚扰的常见形式，学会防范和应对方法。
2、通过引导学生理解自己的隐私部位，知道男女差异，哪些部位不能让人碰，培育学生珍爱生命，关切安康，树立珍爱自我的意识。
3、培育正确谛视性骚扰，视察分析和应变实力。
教学重点: 驾驭防止性骚扰的根本技巧，学会共同生活。
教学难点:正确相识处理性骚扰
教学方法: 情境创意法、互动探究法
教学过程
一、新课导入、板书课题
1、提问：
（1）见到过哪些性骚扰现象？
（2）讨论过什么是性骚扰吗？
集体讨论，让同学们充分发表见解，视察员在黑板上记录，留意引导但不加评判。
2、教师小结：
（1）所谓性骚扰，是指一种带有性意识的不受欢送或不被承受的语言或行为。性骚扰多发生在异性之间。
二、深化探究
活动一：一般常见的性骚扰有：
△ 口头性骚扰； （例略）
△ 行为性骚扰； （例略）
△ 环境性骚扰； （例略）
△ 信息性骚扰。（例