文档介绍：浅谈思维导图在小学英语语篇教学中的作用
摘 要:语篇教学是小学英语中最重要的教学内容之一,是学生灵活运用所学知识获取信息、处理信息、发现和解决问题的关键。新课程改革背景下,加强小学英语语篇教学,有利于提高学生的核心素养。而思维浅谈思维导图在小学英语语篇教学中的作用
摘 要:语篇教学是小学英语中最重要的教学内容之一,是学生灵活运用所学知识获取信息、处理信息、发现和解决问题的关键。新课程改革背景下,加强小学英语语篇教学,有利于提高学生的核心素养。而思维导图作为一种广受人们关注的教学方式,能够更好地帮助学生建立起文本结构,提高学生的理解能力,培养学生养成正确的阅读策略。本文将针对思维导图在小学英语语篇教学中的作用进行分析,并结合笔者多年的工作经验谈谈自己的看法。
关键词:思維导图;小学英语;语篇教学
一、 引言
传统英语语篇教学中,教师往往将重点放在单词和句型上,突出这些进行讲解和分析。学生处于被动记忆地位,很多学生接收到的语篇知识过段时间就会遗忘,英语学****效果大打折扣。由于小学英语语篇内容对话、短文较多,给学生的理解背诵带来一定难度。因此,通过思维导图教学方式进行语篇学****能够更好地帮助学生理解语篇文本,提升学****效果。
二、 激发学生的英语学****兴趣
兴趣是最好的老师,也是学生在英语语篇学****中的基础。小学阶段的学生正处于身心发育的初级阶段,他们对新鲜事物充满了好奇心和探索欲望,但是注意力集中时间较少,形象思维占据主导地位,逻辑思维能力较差。如果英语语篇教学过于枯燥,很容易导致学生缺乏兴趣,影响学****英语的动力和积极性。
思维导图是小学生最容易接受的一种学****方式,与学生的思维发展规律也比较吻合。由于学生年龄较小,对事物的看法过于单一、片面,难以完整地理解语篇的意思和内涵。而利用思维导图则能够利用丰富的颜色和生动的图像吸引学生的注意力,减少了文字的沉闷感。充分利用思维导图进行教学,能够提升学生的逻辑思维发展,使学生养成发散思维,将注意力始终放在英语语篇学****中,脑海中有着清晰的学****节奏,提高学****的有效性。
三、 培养学生形成专注的注意力
人在成长发育过程中,不同的阶段有着不同的状态和发展规律,不同的心理特征和表现形式会给学生的学****带来一定的影响。小学生在心理上最突出的特点就是对事物的好奇心,并且对一切色彩、形状和线条等能够引起感官体验的事物十分敏感,这些色彩、形状和线条能够吸引他们的注意力。
以图像、颜色为主体的思维导图教学方式,能够使用多种不同的颜色和图片来激发学生的学****兴趣,调动学生的注意力,使他们能够保持较长时间专注于课堂学****之上,提高课堂教学效率。小学生对于英语语篇学****存在抗拒的一个主要原因是缺乏兴趣,尤其是很多偏远地区,全盘使用英语文字的方式,造成学生感觉课堂枯燥,心理上产生一定的抗拒性。
语篇教学和对话教学有一定的区别,其重点在于篇章,而不是单词或句型。语篇选择中往往是学生感兴趣的话题,但是由于他们的理解能力有限,在阅读中仍存在一定困难。利用思维导图就能够在设计和构思过程中形成条理性和整体性,帮助学生更快地理清思路,形成构思完整的语篇表达。学生在学****中不再迷茫,自然而然地能够提高学生的注意力。
四、 发散思维提高学生自主学****能力