汉佐小学语文优质课听课感悟.doc

文档介绍：汉佐小学语文优质课听课感悟
汉佐小学 胡晓红
语文优质课评选活动于9月23日至10月11日在汉佐小学举行，我参加了这次活动，对于仍在语文教学路上探究的我而言，每节课都给了我很大的震动,
汉佐小学 胡晓红
语文优质课评选活动于9月23日至10月11日在汉佐小学举行，我参加了这次活动，对于仍在语文教学路上探究的我而言，每节课都给了我很大的震动,，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中,倾听着老师们一堂堂精心准备的课，领略着他们对教材的深化解读，感受着他们对课堂的准确把握，，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。下面我把自己此次听课的收获汇报如下：
值得学****的亮点：
1、，拉近师生间的关系。
2、老师教态自然大方，语气有很强的亲和力，不急不躁。
3、备课资料丰富翔实，课件实用性强;如《家乡的桥》、《富饶的海洋》课件内容精当，很好的辅助教学。
4、书写标准美观，板书设计美观，
5、老师语言组织才能强。导语、过渡语、结语的设计不仅能很好的调动学生情感，引领学生走进文本、研读文本，自然地衔接教学的知识板块，也能灵敏对学生的课堂活动效果作出指导性的评价.
6、注重语文朗读，课堂书声琅琅。 好文章是用来读的,无论是现代文还是文言文，朗读是理解文章的必要途径。虽然参赛语文老师普通话不是个个都标准,音质也并非个个都优美，但他们却读得很投入，读得很感人。
7、注重合作探究式学****表达以“学”为主。教学设计贴近学生，侧重学生对文本的真实体验和感受。想方法让学生去触及文本，并不断引导学生从文字中体会感悟其中包含的情感。“你能读一读吗？”“你读出了什么？”“请你带着这种理解读一读”“我们大家一起读一下"这样的评价细节随处可见。
教学反思：自己平时多数时候只是充当了一个搬运工,从书上搬了出去而已，惭愧啊!很多时候自己就是个传声筒，将教案上或教参上的内容直接照搬给学生，缺乏自己的个性解读。通过这次学****我对自己制定了如下努力方向:
1、做个有心