文档介绍：个人成长规划
东七初中 理化组 刘立
没有方案的生活是盲目的,，对老师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的缺乏,为适应教育教学开展的需要，同时也为自身价值的表达，老师要有个人成长规划
东七初中 理化组 刘立
没有方案的生活是盲目的,，对老师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的缺乏,为适应教育教学开展的需要，同时也为自身价值的表达，老师要有终身学习的思想和详细的开展规划,而不是简单的重复。
参加工作已经八年，调入东七初中4年来，我责任感强，工作中认真踏实,努力做好学生的表率,高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的“师德”是确保各项工作成功的根底和关键。但是随之工作上也渐渐的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去,教育教学工作往往是简单的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多缺乏，尤其缺乏工作中的考虑。教学研究往往停留在感性经历的层面，没有很好的把理论和理论结合起来。
老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流,回绝平庸，注重自身创新精神和理论才能、情感、态度和价值观的开展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断进步自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研，探究规律，进步自身的教育教学程度.
根本功对于一名从事教育的老师非常重要，假设没有过硬的根本功,很难教好学生。练习根本功,进步自身的书写才能（粉笔字、钢笔字、毛笔字）,做到板书工整。
教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书和学习后的落笔成文的习惯,特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探究上，，不但要确立研究课题，还要充分的进展理论,争取有成果。应充分发挥老师的探究钻研精神,抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深化研究。
教学研究学习是人类生存和开展的重要手段,老师专业开展，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，和时俱进,活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。时代在开展,社会在进步,只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。
每学期举行一次研讨活动。主要进展理论研究、课堂教学研究，交流研究的方法措施,同时虚心的想有经历的老师学习,不断探究进步授课教学有效性方法措施。认真进展每一次教学活动，把教学才能的进步落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学形式。认真参加每一次的教研活动,认真考虑并虚心学习，，虚心学习别人经历。边工作、边学习，理论联络实际，学以致用，在工作中反思，在反思中进步。在听课中积极汲取别人的长处，并不断地