文档介绍：活动背景
    中班幼儿的好奇心强，喜欢对新颖的、感兴趣的事物询问、探究，特别喜欢寻找草丛里的小虫子、小动物。在一次漫步的时候，幼儿无意中在围墙的草坪里发现了一只小小的蜗牛，就大声喊：“快来看,小蜗牛.”大家都围过去:“真的是蜗牛呀！”　
活动背景
    中班幼儿的好奇心强，喜欢对新颖的、感兴趣的事物询问、探究，特别喜欢寻找草丛里的小虫子、小动物。在一次漫步的时候，幼儿无意中在围墙的草坪里发现了一只小小的蜗牛，就大声喊：“快来看,小蜗牛.”大家都围过去:“真的是蜗牛呀！”“小蜗牛身上有壳！”“小蜗牛的身子一爬一爬的。"、家长一起寻找蜗牛，并搜集关于蜗牛的一些资料，为了让幼儿对蜗牛有一个比较清楚的认识，我们设计了这一活动方案。
    二、活动目的
    1．认识蜗牛，初步理解蜗牛的外形特征及生活****性。 2．萌发对事物的探究兴趣.
    三、活动准备 1．有关蜗牛的图片、vcd、录像、放大镜等；
    3．课前捕捉蜗牛。
    四、活动过程
    1．理解蜗牛的外形特征。师:蜗牛的身体是怎样的?幼a：蜗牛的背上有壳,像小房子。幼b：：蜗牛还有两根细细的脚呢？师：蜗牛头上的角叫触角,那蜗牛的眼睛长在哪里呢？幼a:不知道。师:就长在触角上。师：蜗牛是怎样走路的呢？它有脚吗？幼a：蜗牛没有脚,它身体一动一动的就是在走路。幼b:蜗牛没有脚也能走路，：不是，蜗牛有脚的。师：你怎么看见蜗牛有脚的？幼c:反正我看见的。师：蜗牛到底有没有脚,让我们一起去找找,仔细地看一下。
    （评析：通过观察，幼儿发现蜗牛真的有脚，而且是一只脚，就像鞋底一样，大家为这惊人的发现而欢呼。幼儿通过共同探究活动，增长了知识、开阔了眼界.
    2．观察蜗牛，观看vcd,理解蜗牛的生活****性. 幼:（观察)蜗牛爬行。师：刚刚你们发现了什么？蜗牛走过的地方会留下什么？幼a
    ：蜗牛走过的地方有一根白线。幼b：这白白的东西是什么?幼c：是小蜗牛的唾沫。
    师:这可不是唾液沫，你们看，小蜗牛在爬的时候身体在蠕动,它的腹部就会分泌出这种白色的沾液，看上去就像白线一样。幼a：那为什么要分泌这种白色的东西呢?师：让小蜗牛自己来告诉你们吧。（观看vcd“兴趣动物小百科）师：原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的,它分泌这种白色的沾液，是为了让身体更光滑，这样在爬行的时候就不会擦伤