文档介绍："水的电阻率的测定"课题开题报告
湖北许春
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一、课题提出背景:
物理学是一门基础科学,是整个自然学科和现代技术发展的基础,物理知识在现代生活、社会生产、科学技术中有广泛的应用。物理学的研究方法对于探索自然具有普遍意义。学生在高中物理课程中学习物理基础知识和实验技能,接受科学方法和科学思维的训练,接受科学态度和科学作风的熏陶,这对于他们提高科学文化素质,适应现代生活,继续学习科学技术,都是十分重要的。
在现行的高中物理实验中,都给定了具体的实验方案,缺乏学生的自主思考和创新的思维空间,不利于学生能力的培养和提高。而"水的电阻率的测定"这一探索性物理实验没有可供参考的模式,从实验电路到具体实验器材的制作都需学生自己去想办法解决,能让学生亲身经历研究的整个过程,并在实践中锻炼他们发现问题和解决问题的能力,培养其参与意识和创新精神。
二、课题的研究范围:
主导课程:物理
相关课程:信息学、化学
三、课题的可行性分析:
从学生的知识储备来看,作为高二年级的学生,已经完成了电学的理论知识的学习,并且通过高中两年的实验训练,已经掌握了物理实验所需的基本实验技能,再加上他们无穷的创造潜力,完全具备了进行该研究性学习课的认知基础。
从学校的物质条件来看,物理实验室拥有高灵敏度电流计、能够提供恒定电压的电压源等完善的实验器材;化学实验室能够提供便于观察和测量的玻璃器皿;计算机教室可提供高性能的计算机进行实验数据的处理,完全可以满足本研究性学习课所需的物质基础。
从课题的可延展性来看,影响水的电阻率的因素是未知的,它可能与水的种类、温度、含杂质的情况等因素有关,需要我们去研究分析;另外测量水的电阻时,又有万用电表测电阻、电桥法、伏安法、替代法等多种方案可供选择,给学生的思维创新预留了大量的空间。
从课题的应用性来看,它可以作为物理方法分析水质的基础性研究;也可以尝试在工业自动控制方面的应用。可见本课题的现实应用性比较广泛。
四、课题的主要研究内容:
1、测量不同种类水的电阻率。
2、测量同一种类水在不同温度下的电阻率。
3、分析归纳水的电阻率与哪些因素有关。
五、课题的活动形式及预期的成果:
课题的活动形式:查阅资料、实验、讨论等
课题的预期成果形式:
1、实验模型一套;
2、实验设计方案(包括实验任务、实验设计原理、所需实验器材清单、实验的主要步骤和实验的可行性分析等);
3、记录实验数据的表格若干份;
4、结题报告。
六、活动安排:
时间
任务
活动地点
第5周
开题报告
大礼堂
第6周
讨论、设计实验模型
物理实验室
第7周
查阅资料,设计实验方案
图书馆
第8周
制作实验模型
物理实验室
第9、10周
实验研究
物理实验室
第11、12周
利用计算机进行实验数据的处理和误差分析
物理办公室
第13周
资料的整理
物理实验室
第14周
结题报告及答辩
待定
"水的电阻率的测定"课题阶段性结题报告
:
,提高学生能力和素质
,并在实践中锻炼他们发现问题和解决问题的能力,培养其参与意识和创新精神。