文档介绍：班主任教育随笔感言：学会欣赏
    范文摘要： 。有了大脑里孩子们的“档案,”针对不同孩子的特点用心沟通，引导孩子们共同进步、做得更好。孩子的潜力是无限的,每个孩子能做的，比我们想象的要多得多。三、理解宽容，让孩子独立完善自我1、我们成班主任教育随笔感言：学会欣赏
    范文摘要： 。有了大脑里孩子们的“档案,”针对不同孩子的特点用心沟通，引导孩子们共同进步、做得更好。孩子的潜力是无限的,每个孩子能做的，比我们想象的要多得多。三、理解宽容，让孩子独立完善自我1、我们成年人在社会交往的过程中需要互相理解和包容，小学低年级学生更需要理解、,富于梦想,思维活泼，常常做出一些不合常理的事情或者有一些近乎离奇的想法，对此，班主任老师要能理解,并进展详细分析和引导。由
在我们传统观念里，儿童是受教育的对象，儿童的一切应该由***决定、安排。因此，无论给孩子们灌输什么，总是希望在他们身上即刻发生作用，，，作为班主任应充分认识到这一点：当学生学****失去信心时，应该满怀期望，帮助其恢复信心，并开掘其才智；当学生自暴自弃时,应该满怀期望，帮助其树立正确的人生观,进步勇气；当学生出现错误行为时，应该满怀期望，帮助其改正错误,让孩子们在人生的起点，走好每一步.（精品文档请下载）
一、学会欣赏，让孩子树立“自己很聪明的信心"
欣赏是老师有效施行教育的重要途径之一，它不仅包含了对小学低年级学生的理解和宽容，更重要的是把学生当成自己的孩子；不仅欣赏优秀孩子的优秀品质，而且,要学会欣赏孩子的缺点和失误。有一句名言说的好:“世界上没有垃圾,只有放错了地方的资源。"只要在教育中方法得当，就能使“诗人”真正成为李白。
假设客观条件适宜，培养方法得当，中等智力的学生可以到达优等智力的程度;反之，优等智力的学生在恶劣的教育环境下，其智力完全可能由优变中,老师心里应该明白这个道理：其实每一个孩子都很聪明。小学低年级的孩子，正如毛泽东所说的是一张白纸，好写最新最美的文章，好画最新最美的图画。作为班主任要针对每一个孩子的特点，考虑对于不同的孩子应该怎样为他们去描绘将来人生的图画。爱迪生、爱因斯坦、齐白石、鲁迅等名人小时侯也没有过人的天资，要让孩子们知道，不是每个名人小时侯就表现出较高的才智，有的甚至还不如孩子们，成功的关键在于自身的努力，老师以欣赏的目光对待班上的每一个孩子，多一点你的赞誉之词,让孩子们相信自己很聪明或者可以变聪明。（精品文档请下载）
二、用心沟通，让每一个孩子都做得更好
每一个新学期开场,我都会接一个新班,在尽可能短的时间内要做好：一是开好和孩子家长的见面会，开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给孩子们的家长，让孩子家长理解自己，沟通思想；二是和每一个孩子谈心，一个个地理解他们的家庭生活、周围环境、个人兴趣、爱好等情况，熟悉孩子；三是留心观察,逐个理解他们的思想、学****情况和心理、性格特点，对每个孩子的情况做到全面理解,在大脑里建立孩子们的“档案.”这样，在较短的时间里,我对每个孩子有了一个根本的理解,孩子们也消除了对我的
陌生感和害怕的心理。有了大脑里孩子们的“档案，”针对不同孩子的特点用心沟通,引导孩子们共同进步、做得更好。孩子的潜力是无限的，