文档介绍：“学程导航”课时教学方案
教学内容
5、送给盲婆婆的蝈蝈
共几课时
3
课型
新授
第几课时
2
教学
目的
1。学会本课两个生字“替、您、婆”,理解生字组成的词语。
2。能正确、流利、有感“学程导航”课时教学方案
教学内容
5、送给盲婆婆的蝈蝈
共几课时
3
课型
新授
第几课时
2
教学
目的
1。学会本课两个生字“替、您、婆”,理解生字组成的词语。
2。能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
,主动关心、帮助别人，用心体验“爱”的价值。
教学
重难点
重点：学****生字，朗读、背诵课文.
难点:理解课文内容，激发学生关心、帮助别人，体验“爱"的价值。
教学
资源
1.（实物或图片）蝈蝈、插图、小黑板.
，体会一下盲人的感受。
预****br/>设计
1。理解残疾人的生活。
。
学 程 预 设
导 学 策 略
调整和反思
一、导入
   。
   .
   3．句式训练。
   盲婆婆单独一人住在小屋里，看不到             ，看不到      
           ，她             。
二、学****课文内容
（一）学****第一自然段
1。自由朗读第一自然段。
，再读第一自然段。
,读一读,进展比较,体会红领巾给婆婆送蝈蝈时的快乐.
。
笑哈哈  乐颠颠  喜盈盈  
一、导入
1。板书课题,生读课题(注意两个轻声音节。）
2。通过上节课的学****你们知道这里的“盲"是什么意思呢？（指名答）
3。课前我们做过一回盲人，说说你眼睛看不见的感觉。
。她会遇到什么困难呢？（出示练****br/>过度：是啊,她一个人住在看不到……感到难过。如今呢？还孤独吗？为什么？ 请读第一自然段。
5。体会红领巾关心盲婆婆的美妙心灵。
6．有感情地读。
  (二）学****第二自然段
   1。 答复以下问题，为什么要送蝈蝈给盲婆婆.
   2. 想象：平日里，红领巾休息时都会为盲婆婆做些什么
  3。 观察蝈蝈,答复以下问题。
4．有感情地读第二自然段。
  （三）学****第三自然段
   1。想象盲婆婆好似听到了什么，看到了什么。
   2。认真考虑，答复老师提问。
   ，体会盲婆婆小时候欢乐的童年。
   4。句式训练：
歌声会         ，
看到             。
歌声会         ，
想起             。
5。用心朗读第三自然段。
  （四）学****第四自然段
   。
   。
   ，答复以下问题。
   。
三、总结、拓展
   。
   2。谈谈学****后的所想。
   .
二、学****第一自然段