文档介绍：护理学基础（口腔护理） 课件
说课流程
说教学背景
说教学方法
说 学 法
说教学设计
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说课流程
说教学背景
说教学方法
说 学 法
说教学设计
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护理学基础（口腔护理） 课件
说课流程
说教学背景
说教学方法
说 学 法
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说课流程
说教学背景
说教学方法
说 学 法
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教学背景
教材分析
学情分析
教学目标
教学重点难点
重点难点突破
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2、学情分析
中职生的特点：
（1）学习兴趣不高
（2）学习比较被动
（3）学习能力差
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：
根据护理教学大纲和新课改理念，从学生的学出发，并结合本课教学内容，设计本课的学习目标。
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依据教学大纲要求及本课在教材中的地作用，来设计本课的教学重难点。
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根据以上对教材的分析，同时针对护理技术的特点首先给学生创造操作情境，激发学生的学习兴趣，让学生在自主合作、分组讨论练习等一系列活动中，掌握运用知识点逐步突破重、难点，最终实现本课的教学目标。
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说教学设计
说明：展示课（1课时）实训课（1课时）两种课型，
今天我就展示课、实训课两种课型来说一下我的教学设计。
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展示课
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展示课
导入新课
(２分钟)
出示目标
（7分钟）
操作演示
（１０分钟）
合作探究
（１５分钟）
课堂总结
（３分钟）
布置作业
（２分钟）
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导入新课
创设情境 ，据临床案例或身边事引入新课题
（为了激发学生探究的好奇心和学习的 兴趣而引起注意，让学生在轻松的气氛中进入到本课的学习）
展示课
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课前提问：
请问同学们每天早晨起床吃早饭前都要干什么啊？
救命！好臭啊！
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出示目标
展示课
出示展示提纲及重、难点（根
据教学大纲和本课要求）
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操作演示
展示课
在这个环节中，就
口腔护理的实训知
识进行演示。
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合作探究
在这个过程中，小组内交流探讨，小组间交流互动，老师深入到各个小组中指导使学生能快速融入，起到一个流程熟悉的作用 。
展示课
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课堂总结
就口腔护理操作以及学生的表现情况进行总结。
展示课
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布置作业
整理课堂笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固
所需知识，为下一节的实训课作准备。
展示课
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实训课
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出示目标（ ２分钟）
明确任务（３分钟）
指导训练（10分钟）
实践操作（30分钟）
总结反馈（4分钟）
布置作业（ １分钟）
实训课
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通过本节课练习而熟练掌握口腔
护理的操作流程、目的、适应症
及注意事项。
出示目标
实训课
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本节课每位同学特殊口腔护理都
必须达到上手就能操作。
明确任务
实训课
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指
导
训
练
实训课
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实
践
操
作
务，教师巡视指导。
，互相帮忙，共同完成任务。
实训课
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总
结
反
馈
知识总结:我们在操作中的需要特别注意的是,例如:口腔护理的擦洗牙齿顺序等…..
学生表现:有哪些同学完成较好，评选最佳小组和最佳个人小组。
实训课
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布
置
作
业
知识拓展：熟练操作口腔护
理技术
知识巩固：熟记口腔护理目
的、适应症及在
做口腔护理时的
注意事项。
实训课
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谢谢
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Thank You Verymuch
_I Can Dre