文档介绍：二年级品德与生活下册教学工作总结 ,品德与生活教学总结 ,二年级品德与生活总结
【二年级品德与生活下册教学工作总结一】
《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展，
为学生认识社会、参与社会、适应社会
动。活动设计和活动指导应具有计划性和灵活性。
(2)儿童的品德和行为****惯的形成、知识和能力的发展、经验的积
累是一个连续的过程。因此，教学活动要注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
(3)教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
(4)本课程的教科书主要不是作为知识的载体来供教师讲授的，它是教师引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源。教师应创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。
。
本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调
寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，
提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿
童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动 ;教学活动在形
式上不拘一格，形式服从内容，可根据具体目标、内容、条件、资源
的不同，因地制宜、因校制宜地选择各种不同的教学活动类型。
教学活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用 ;教学活
动时间的安排比较灵活机动，根据主题、内容，可在一课时内完成，
也可持续几课时或一段时间。可在课堂上完成，也可安排必要的课前
准备活动或课后延伸活动来配合。
、教育活动的结合。
本课程教学活动应注意利用其他学科或教育活动的成果，与其他学科和教育活动，如少先队、班会活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。
三、课时安排
第一单元第 1 课--第 4 课-4 课时
第二单元第 5 课第 8 课---4 课时
第三单元第 9 课第 12 课----4 课时
第四单元第 13 课-第 16 课 4 课时
第五单元第 17 课第 20 课 4 课时
【二年级品德与生活下册教学工作总结二】
品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的
行为****惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。这学期，我承担了二年级思想品德课的教育教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。
教学中，我结合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结