文档介绍：小学六年级品德与社会教案
小学六年级品德与社会教案（鄂）
1 生命是宝贵的
教学目标：
1 知道生命孕育、诞生、哺育、成长的艰辛，生命是父母生命的延续等等，感悟生命是一个珍宝，来之不易。
程：
一活动准备
学生收集“生命只有一次”的证据（可以访问医生、可以查资料）二活动要求
1帮助学生建立生命只有一次的观念，所以宝贵。
2 怎样善待生命的留言要指导学生写具体，多写具体的行动，要有针对性。
三活动过程
1 看图导入：请同学们看教材第6页上面的图片，问：同学们在讨论什么？你觉得他们的观点对不对？你的看法是什么？
2 请同学们谈一谈上述问题。
3 过渡语：生命是一个过程，生命研究是一门科学，关于生命与生死，民间充满了各种各样的想象与传说，我们要从科学的角度来看。
4 读课文前面提示语。
5 生命感悟：读《祭奠日，我对爷爷说》，请同学们说一说自己的观点和感言。
6 论证演讲：教材中“方士”的故事，提出生命只有一次的观点，请同学们再举例论证。
7 读诗过渡：读张楠的感言小诗后，提问：我们应该怎样善待有限的生命？
8 讲故事：讲《不愿放弃》故事后，请同学们讲一个善待生命的故事，再请大家说想法。
9 解读《品一品》。
10 写一写：怎样善待生命，请同学们留言。
11 过渡语；我们不仅要善待生命，而且要让生命活得有意义，有价值。
12 朗诵《生命赞歌》。小讨论：怎样珍惜生命？怎样才能让生命有意义、有价值。请同学们讨论第8页三张图片下的问题，准备演讲。
13 即兴演讲：确实演讲主题“让生命闪光”，请同学作：“一分钟演讲”。
14 用名言作总结：读教材中罗兰的名言，提出希望。
四活动拓展。
用日记和黑板报的形式延伸到课外。《祭奠日，我对爷爷说》《不愿放弃》
板书设计：
1 生命是宝贵的
生命来自己父母
生命与爱相随
生命只有一次
2 呵护我们的生命
教学目标
1 意识到社会生活中，如果自己的行为不当会给自己的生命带来危险；树立自我保护的安全防范意识。
2掌握防范危险的基本方法；会预见一般事情的危险性；能做到自学防范危险。
3 树立在危险发生时的自我救护意识，掌握危险发生时自我救护的一些基本方法。
教学重点
掌握一些预防危险的方法，重点是行为指导。
教学难点
帮助学生建立自护自救意识，提高自护自救能力。
教学准备
收集危险事故给生命造成伤害的事例。
教学课时2课时
第一课时
教学过程
一活动准备
师生共同惧危险事故给生命造成伤害的事例。
二活动要求
把以前的曾有过的安全教育内容，在教学中与学生谈话时，在防险教育上升到对生命负责的高度上来。
三活动过程：
1 导入语
同学们，生命有一个敌人叫“危险”，它时常威胁我们。危险可能就在我们身边，你发现了吗？
2 看图片，抓危险敌人：出示教材中的图片，请同学说一说危险这个“敌人”躲藏在哪里，可能会带来什么危险后果。
3 小讨论：我们生活中还有哪些危险？
4 过渡：生活中有危险，但危险是不是一定都会发现呢？读10页上的面的提示语。
5 事例分析：读《带血的事例》，请同学找出事故发生的三大原因。
6 探寻危险事故根源，读“枪战游戏中的可能与不可能”后讨论：
危险事故为什么会发生？根本原因在哪里？请同学们分析后读《友情提示》，帮助学生知道有些危险事故的发生不丰于危险事情的存在，而在于我们人的行为不当，然后请同学举例说一说。
7 过渡：读教材11页上面的提示语。
8 活动：“我做安全监督员”
（1）讨论：我们怎么预防危险的发生？谁说得好谁做“监督员”。
（2）出示教材11页图片事例，请“监督员”说他们怎么办？
（3）请大家讲自己平时的好做法，好经验。
（4）告诉学生，我们都是自己生命的监督员，请同学给自己写安全提示语，再互相赠送交流。
9 教师总结：生命喜欢平安，不喜欢危险，自己的生命是走向平安还是走向危险，全看生命的主人。愿大家学会对生命负责