文档介绍：小学美术说课稿万能模板
各位领导、老师们，你们好！
今天我要进行说课的课题是《XXXXXX》。首先，我对本课题进行分析。
一. 教材分析
《XXXXXX》是人教版XXXX第*单元第*个框题。这一 基于本框题的特点，我主要采用以下的教学方法。
：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学****br/> 兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
：引导学生通过创设情境等活动形式获取知识，以
学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学
能力、思维能力、活动组织能力。
：针对学生提出的问题，组织学生进行集体讨论或
分组讨论，促使学生日那个在学****中解决问题，培养学生团结协作精
神。
七、教学过程
（1）组织教学：注重学生的画具准备与分组情况。
（2）创设情境欣赏XX 我首先设计了“创设情景——欣赏XX”这一环节，因为兴趣是最好的老师，所以我在教学一开始，播放了XXXX 动画片段，把学生带入XX的世界中，让学生欣赏造型各异、风格独特
的XX，为后面设计XX做好铺垫，引导学生通过体会XX的意义，懂得珍惜XX，引出本课课题—XX
（3）引导启发根据本课的了解XX 其次由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，观察力与认识层面自然不同，因此，我
设计了“引导启发了解XX”一环节。先出示一组图片，通过“？”等问题引导学生观察探索，了解。接着出示一组有错误的XX，让学生观察分析：设疑引路，归纳总结，突破难点，避免发生同样的错误。这
一环节的设计为学生的制作设计了一个坡度，减低了难度。通过语言
表述与语文课相结合，培养学生口头表达能力。教学活动中，以此调
动学生勇于表现、释放个性的积极性，让学生真切体会到学****的成功
与快乐。
（4）自主探究折制XX 接着我设计了“自主探究——折制种表”一环节，因为自主探究、合作交流是新课程标准特别倡导的一种学****方式，
他可以培养学生的自主探究能力、合作意识，所以在这环节我先用激
励的语言表扬学生的学****精神，X正当学生情绪高涨，产生积极的探究动机的时刻，我给学生5分钟的时间，引导学生到书中寻找答案，鼓
励他们根据书中提示，相互交流，积极互动，讲解自己的制作想法，
了解不同的方法步骤，并大胆地展示出一个设计与众不同的表面。通
过这种安排，让学生在小组中交流、在小组中合作、在小组中探讨，
使重、难点在小组合作、自主探究中得到了解决，教师只是组织者、
引导者，真正体现了以学生为主体，使学生成为学****的主人。
（5）大胆创作制作XX 为了给学生一个自由发挥、创造的空间，我设计了“大胆创作——制作XX”这一环节，鼓励学生对自己的作品进行
再创作，在再创作过程中，我强调学生注意色彩的搭配协调，钟面指
示明确。制作同时，并播放儿童歌曲X，营造轻松的学****氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造，体验造