文档介绍：2012——2013学年度第二学期
东风第一小学 四年组
四年级下册《综合理论活动》教学支配
根本状况分析
四年级学生经过系统的学****在学问、技能等方面都有了确定的根底及进。
3、开阔思路——外出活动保平安
如：
到野外玩耍需留意的平安问题
旅游平安及防范措施
参与理论活动需留意的平安问题及自我爱护
乘车应留意的平安问题
公共场所怎样保平安
……
把大家提出的问题进展分类，从中选择自己感爱好且有条件讨论的问题进展讨论。
4、确定主题
我们小组确定的主题是：
三、开展理论活动：理解外出活动的平安问题
1、调查
①同学们在外出活动时，遇到过哪些平安问题？大家的平安意识如何？让我们进展一次调查吧。
②可以在教师的扶植下，把须要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进展统计。
我想理解的问题
1、你在外出活动时遇到过哪些平安问题？
2、这些平安问题发生的缘由是什么？
3、你觉得外出活动会存在哪些平安问题？
4、进展户外理论活动时，你会先考虑平安问题吗？
5、到公共场所活动，你会先理解平安出口吗？
6、在公园、游乐园玩耍时……
③整理调查结果，然后和小组的同学共同进展分析。
如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等平安问题
同学们的平安意识还不强
有些地方的平安措施不到位
2、采访
到相关部门采访，理解本地区近几年小学生外出活动发生平安事故的案例和缘由，并作好记录。（有条件的组织学生课外活动或 采访校的综治副校长）
①讨论，确定采访对象时，要选择能给我们供应最牢靠的信息的人。如：
我们学校的状况可以到校长那儿去理解
这些问题教化主管部门应当最清晰
我们可以到医院去体采访
②小组沟通确定采访的内容：
事故状况
事故地点
事故缘由
3、沟通
通过前面的调查和采访，同学们有哪些感受？把自己的想法和大家进展沟通。
第二课时
学会爱护自己
一、搜集资料
1小学生外出活动时应当留意哪些平安问题？怎样才能避开意外损害？出现事故后应当如何处理？让我们通过查阅图书、上网搜寻等方式理解相关信息。（事先让学生自己先打算这些工作）
2学****小资料：书本第3页
3、全班沟通
二、询问请教
1同学们还可以询问专业人员，或者请教教师和家长，理解外出参与各种活动时应当留意的平安问题。（事先让学生自己先打算这些工作）
2学****小资料：书本第4-5页
游泳应当留意的平安问题
乘车应当留意的平安问题
外出应当留意的平安问题
3、结合自身的实际状况，谈谈自己是否做到以上的平安要求呢？
4、全班沟通
三、实地考察
1、选择就近的公共场所进展实地考察，看一看哪些地方设置了平安警示标记，理解到这些地方活动须要留意的平安问题。
（或让学生回忆曾看过的平安标记或搜集相关平安资料）
2、小组讨论沟通
四、整理资料
请同学们把搜集到的资料进展整理。还可以分类制作成资料卡片。
公共场所平安根本学问（书本第5页）
公共场所出现意外时的平安撤退法则（书本第5页）
第三课时
一、学问竞赛
1、在班内举办一次学问竞赛，看看同学们对外出平安的根本常识的驾驭状况。
外出平安学问竞赛
如：和家人一起游泳时如何保证平安？（要选择有信誉的旅行社……）
2、小结，评议
二、视察分析
1、视察下面这些图中的小挚友在做什么，说一说这样做有什么危急。假如你见到这种状况会怎么办？（书本第6-7页6幅图片）
游泳时打闹
在高压电线下放风筝
扒正在行使的机动车
拿工具姿态不正确
在危房旁边玩耍
逗危急动物
2、分组讨论，全班沟通
3、同学们在外出活动中还见过哪些担心全的行为？说出来提示大家。
三、总结及沟通
1沟通
通过讨论，同学们确定有很多收获。让我们回忆自己的讨论过程，梳理讨论结果，及同学们沟通共享。
如：我知道了去公共场所活动应当留意哪些问题
我们理解了制定活动平安公约的方法
以前我外出玩耍对平安总是重视不够，以后要……
2收获和反思
①沟通：同学们对外出活动的平安问题进展了讨论，确定有很多收获，把自己的收获和体会及大家共享。
②填写书本第7页的
我的收获和反思：
四、单元评价及拓展
1、评价
评价内容
很满足
还可以
需努力
能主动参及采访调查活动
进一步进步了整理资料的实力
通过活动，进步了外出活动的
平安意识
能依据活动所得主动调整自己的行为，远离意外作害
小组同学依据活动内容拟定评价的标准，先进展自我评价，然后再请同学