文档介绍：做一名好老师
春登中心校 刘洋
一年级孩子活泼好动，自控才能差，注意力保持时间短，要想获得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功和否的重要标准，课堂教学组织做一名好老师
春登中心校 刘洋
一年级孩子活泼好动，自控才能差，注意力保持时间短，要想获得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功和否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的 一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。
大家都知道“兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学生的学****兴趣，让学生在愉快的气氛中学****可以调动学生学****的积极性. 一年级的学生注意力不容易集中,他们刚刚踏入校园进展正规化的学****先把规矩给他们定下来,赏罚要清楚，利用好前半节课，后半节课可以做练****或者游戏，不要把教学内容安排的过多，以免学生疲惫不堪，不仅没学到你意想中的知识，，从教材入手，,比方小红旗，小红花等鲜艳得意的东西。在上课前,可以这样说:“同学们看老师带来了什么？喜欢吗？假设今天谁上课坐的最端正，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。比比看，今天谁能得到小红花."利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。
二、课堂形式灵敏多变，营造轻松、愉快的学****环境.
课堂形式单一,很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵敏多变的教学活动。如:课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、，能起到一举两得的效果。当学生注意力不够集中的时候可以运用事先约定好的一些口令组织教学。同时还要要求一年级老师要有较强的应变才能和课堂控制才能:一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易冲动,即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为:拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、分开座位跳跃等，所以老师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。详细做法是：老师说
“1、2、3"，学生马上作出答复“请坐端”师：“1、2”生：“安静”、“小眼睛"“看黑板"、：“上课铃声响，安静等待老师进课堂。”(教育学生不要大声喧哗);“请你跟我这样做:我就跟你这样做”； “耳朵耳朵看哪里？耳朵耳朵在听讲。”课程进展一半时可以活动一下如：……“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。”小朋友对“笑一笑,哈哈哈”特别感兴趣，当说“坐会好"时，都坐得很好了。老师和学生一唱一和对儿歌，既简单，又很有节奏感。使师生之间的间隔 缩短了,学生主动地参和到老师的教学过程中,没有走神的时机。我们要认识到在一年级课堂里的每一个细节，都是抓好纪律的关键。你要求学生做的每一件事，，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心,让孩子知道你要他们做什么，怎么做,先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清楚。一开场的细致对以后的教学会非常有用。
三、老师讲课时要使用儿童化