小二班家长助教活动总结.docx

文档介绍：小二班家长助教活动总结
为了更好的拉近幼儿园和家长的间隔 ，有效地利用家长资源，同时开阔幼儿的眼界,扩宽幼儿的思维,使家长成为幼儿园的协作者、支持者、教育者，实现家庭和幼儿园更为平等更为广泛的教育互动,促进幼儿安康全面开展，我园组织开展了小二班家长助教活动总结
为了更好的拉近幼儿园和家长的间隔 ，有效地利用家长资源，同时开阔幼儿的眼界,扩宽幼儿的思维,使家长成为幼儿园的协作者、支持者、教育者，实现家庭和幼儿园更为平等更为广泛的教育互动,促进幼儿安康全面开展，我园组织开展了“家长助教"活动，，积极开展家长助教活动，并且把家长助教活动常态化,三个月的时间每周进展一次家长助教活动。
家长走进班级，走到孩子们的身边，图书区、建构区、角色区、户外活动、低构造材料活动等都有家长助教们的身影。当然，刚开场有的家长刚接到这个任务时有点紧张，不知道怎么做，作为老师我们有义务指导、协助、鼓励家长们。根据家长们报名顺序和时间安排，我们每次请两位家长，活动前告知家长助教活动的意义，向家长介绍活动的流程，帮助家长进入班级组织活动做好准备。提早一天再次提醒家长做好准备,并协助家长准备好操作材料。活动中班级老师配合家长助教组织孩子，有序的开展家长助教活动，并在活动中拍照 。活动后,请家长谈谈自己的收获和感受，填写助教活动情况表,进展及时的信息反响。家长们都很认真，有的提早一个星期就开场了各项准备工作，并不时地和我们老师沟通组织幼儿园孩子进展活动的一些小常识，不断地修改授课内容，看着家长的认真劲，真让我们感动。每次活动后家长们都会很开心的跟我们说这样的活动真好，以后我要多多参加，老师们也真是辛苦了，以后会更加配合老师的工作。“一花引来百花开”,只要看到参和的价值和意义,家长的积极性就会被调动起来。通过每
，还成了我们和其他家长沟通的“桥梁”,带动了其他家长一起来关心、参和孩子的教育。他们经常询问：“这个内容孩子能理解吗？”“孩子从这里能学到什么?”有时还会提一些建议、看法.
由于这种教学形式有别于往常的教育形式，孩子们参和的的是来自爸爸妈妈们组织的 活动，他们感到新颖有趣，也很兴奋，学习的积极性很高,活动获得了良好的教学效果。向自己的“爸爸妈妈”学习，孩子们感到即自豪又亲切。
通过这样一种家长助教的活动，实际上也是介绍向家长宣传幼儿教育的原理、原那么，传递教育