文档介绍：
《狮子和兔子》教学设计讲解
《狮子和兔子》教学设计讲解由我整理，希望给你工作、学****生活带来方便。
《狮子和兔子》第二课时教学设计
五桂桥小学 彭晓莉
《狮子和兔子》教学设计讲解
《狮子和兔子》教学设计讲解由我整理，希望给你工作、学****生活带来方便。
《狮子和兔子》第二课时教学设计
五桂桥小学 彭晓莉
教学目标：
1．读准本课生字、新词。随文理解重点词：恼羞成怒、筋疲力尽等。
2．有感情地朗读课文，读好重点句子。
3．读懂课文，让学生明白：光凭力气和发脾气是解决不了问题的，要想解决问题，必须动脑筋。
教学重、难点：
1．有感情地朗读课文，读好重点句子。
2．读懂课文，让学生明白：光凭力气和发脾气是解决不了问题的，要想解决问题，必须动脑筋。
教学过程：
一、直接揭示课题。
今天，我们继续学****狮子和兔子》
1、回忆上节课知道了这篇课文主要讲了一个什么故事？
2、出示词语，齐读。请大家看红色的词语是写谁的？（狮子）
3、出图片：这是一只怎样的狮子？齐读第一段。
二、学****课文的2-5段
1、就是这样的一只狮子，可是遇到困难时，却——出词“恼羞成怒”。 理解词语，指导方法。
2、狮子为什么会这样？发生了什么事？默读2-5段，找原因，四人小组讨论。
3、狮子为什么生气？
1）根据学生的回答进入2段。 体会“又疼又痒”，个别读，评价，齐读。回扣“恼羞成怒”
2）出示第3段：找一找狮子的动作的词语，做动作，感受“筋疲力尽”，理解，指导有感情朗读。回扣“恼羞成怒”。 3）引读第4段：让狮子更受不了的是—— 兔子边笑边想什么？回扣“恼羞成怒”
4、创设情境，有感情朗读第5段。
三、学****其他自然段。
1、狮子为什么赶不走红蚂蚁？根据学生回答出示第8段，齐读。
2、有什么办法可以赶走红蚂蚁呢？男女生分读第
6、7段，理解“立即”。指导分角色朗读。
3、为什么狮子想不出办法，兔子却可以呢？点题：动脑筋
4、出“语文天地”里的训练题，自由回答。
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