文档介绍：梅花小学作文15篇
梅花小学作文1
冬天，是寒冷的，是凄凉的，是白茫茫的一片。可是，梅花，在寒风里茁壮成长。
我走近梅花，你瞧，那含苞待放的梅花，像一个害羞的姑娘；那开得正旺的梅花，像绽开的笑脸；那凋落的中翩翩起舞，好像—位美丽优雅的舞蹈家。
梅花不畏严寒，装扮着寒冷的冬天，具有挑战生活的勇气，面对如絮飞舞的雪她笑得更灿烂，清逸幽雅清香，高洁谦虚的品质。梅花，我爱你。
梅花小学作文6
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”已是桃杏盛开的季节，我却老想起那暗香浮动的腊梅。
那天放学，跟着爷爷来到停车的小区里，忽然闻到一股淡淡的香味，抬头一看，好大一棵腊梅。爷爷叫我背诵名诗：“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”我做了个深呼吸，啊，真香。这里虽然没有月光，没有浅水，但已够有诗意的了。
爷爷又要我背诵另一首词：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”爷爷说，陆游的这首词表达了寂寞而又清高的情感。
我背着背着，也觉得有点儿沉闷。相反，毛主席的《咏梅》开朗豪放：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”开朗吧？豪放吧？不信，你朗诵几遍试试。
看来，同样写梅花，处境不同，心情不同，胆识不同，写出来的韵味也不同。
梅花小学作文7
春天是一个万物复苏，百花争艳，生机勃勃的季节。三月是一个鸟语花香，草木抽出新芽的月份，而今天却是一个阳光明媚的好日子。
有些人也许会认为腊梅花只有在冬天最寒冷的季节和时间里开放。不，这样认为的人都错了。因为就在今天，就在这阳光明媚的日子里，我看到了漫山遍野的腊梅花。
早晨，爸爸妈妈带我到平水的王坛，来到一个叫“香雪梅海”的地方观赏腊梅花。那里的腊梅花分为两种颜色，一种是白色的，一种是梅红色的。白色的腊梅花有五瓣花瓣，嫩黄的花蕊，带有一股扑面而来的浓香。梅红色的那种梅花大约有十五瓣花瓣，也有嫩黄的花蕊，只是香气比白色的腊梅花淡的多。
一朵朵小小的腊梅花都有自己的“住所”——枝干。腊梅花的枝干细细的，长长的，上面带有一些有小有圆的刺。如果你很懒惰，腊梅花是怎么也不会轻易地让你把它带回家的。在微风与阳光的照射下，原来在它“身上”的露珠大多都消失了。远远望去，腊梅花是那么脆弱，好像一张张孩子的笑脸，有的却像是孩子的一张张哭着的脸。
三月的'腊梅花争妍斗艳，而我的学****与同学的较量却也如同腊梅花一样“争先恐后，一决胜负”！
梅花小学作文8
一天上语文课，何老师问：“谁能用墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这四句诗来编个小故事？”
我想了一会儿，就站起来说：“我会讲，老师。”老师说；“你讲来听听吧。”我开始说了，“一个严冬的早晨，刚下过一场大雪。两个小孩出来打雪仗，他们玩着玩着，突然看见墙角有一棵树，一个小孩说：“我看那树上洁白无暇的是雪，因为早上下了一场大雪，另一个小孩说：“我觉得那不是雪，那是在冬天开的梅花，因为我闻到了一股香气。我们过去看不就知道了吗。”到了近处，两个小孩看到了几枝白梅，散发着一股沁人心脾的香气。
“讲的不错”老师说：“这个故事告诉我们，看事物要从它的各个方面看，所以从今天起，我们要多留心观察事物”。
叮零零下课铃响了，这节课我至今都没有忘记，那是我最喜欢的语文课。
梅花小学作文9
今天，雨过天晴，空气格外清新，但仍有几分寒意，我趁着这大好时光到梅花山赏梅。一进大门就闻到了扑鼻的香气，春风带着芳香，扑上了我的脸颊，令我感到心情无比舒畅。
我到了梅园里，听见风儿轻轻吹拂着梅花。梅花向我们点头，像好客的主人热情迎接客人的到来。我在人流如潮的小道上行走，看见一棵棵树上都泛出了五颜六色的梅花，真美！
美丽的梅花都在争芳斗艳，人们也都在夸奖这些楚楚动人的"佳丽"呢！腊梅的脸蛋都羞红了，显得多么迷人。
这里的梅花品种繁多，有绿中带黄的绿萼花，有粉红色的江梅，有桃红和白色的腊梅——————个个枝粗叶茂，苍劲有力的枝条如同有力的手臂保护着俊俏的梅花。
今天来梅花山赏梅的人真多呀，在每棵高大的梅花树下，都留下了人们幸福的笑脸。梅花是南京的市花，我以她为荣。
梅花小学作文10
梅花便是岁寒三友之一，竹、松、梅，我无一不爱，只是，我太爱梅花了。
梅花，不像昙花那样娇艳；梅花，也不像玫瑰那样火热；梅花，更不像牡丹那样婀娜，它所拥有的，是水仙一般的清秀淡雅。
每