文档介绍：20以内的进位加法 9加几执教:黄学宇 10+ 2 = 12 10+ 9 = 19 10+ 6 = 16 7+ 10= 17 3+ 10= 13 8+ 10= 18 一、复****旧知,铺垫孕伏 10+ 2 =12 10+ 9 =19 10+ 6 =16 7+ 10=17 3+ 10=13 8+ 10=18 10+2= 10+9= 10+6= 7+ 10= 8+ 10= 问题:你们是怎么算得又快又准的? 2+9+8= 3+8+7= 6+5+5= 4+7+6= 2+9+8= 19 3+8+7= 18 6+5+5= 16 4+7+6= 17 9+9+1= 19 2+9+8= 19 3+8+7= 18 6+5+5= 16 4+7+6= 17 9+9+1= 19 问题:这些算式里没有 10 ,你们怎么也算得这么快啊? 小结:看来 10 真是我们的好朋友,找到它,计算就能又快又准确。算一算。 3+ 10= 9+9+1= 二、探究新知交流:春晖小学正在举行运动会, 你看同学们都在做什么呢? (一)创设情境,初步收集信息。二、探究新知问题: 1. 关于饮料,从图中你知道了什么? (二)收集信息,回答问题。 2. 他们遇到了什么问题? 3. 你能列个算式来解决吗? 9+4=? 问题: 9+4等于多少呢?请你把想法用自己喜欢的方式表示出来,再和同桌同学说一说。(三)自主探究,明确算法。交流: 9+4= 13 ,你是怎样算出得数的? 方法 1——数 10 、 11 、 12 、 13 或1、2、3…… 12 、 13 ?明确探究问题?交流方法方法 2——凑先把 1盒饮料放进箱子里, 外面还有 3盒,所以一共有 13 盒。问题:为什么要把一盒饮料放进去呢,做什么用呢? 我们来梳理“凑”的过程: 1 3 13 9 + 4 = 10 二、探究新知二、探究新知(四)在操作中掌握“凑十法”。 4 141 16 6 问题: 1. 前面这几道计算题有什么相同的地方? 2. 你们都是怎样算的? 小结:我们采用了“凑十法”,就是把 9加几的题目转化成了 10 加几的题目来计算。圈一圈, 填一填。 10 +2=12 10 +9=19 10 +6=16 二、探究新知(五)寻找规律,加深理解。问题: 1. 你发现了什么规律? 9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9= 9+2= 11 9+3= 12 9+4= 13 9+5= 14 9+6= 15 9+7= 16 9+8= 17 9+9= 18 9+2=119+3=129+4=139+5=149+6=159+7=169+8=179+9=18 2. 个位上少的那个 1到哪儿去了? 三、巩固练****拓展提高算一算。 24570198 10 63