文档介绍：
快乐幸福办学理念
快乐幸福办学理念由我整理，希望给你工作、学****生活带来方便。
创建以“快乐幸福”为核心学校文化特色
——郑州市特色学校创建工作总结
35 页
第二阶段：200
9、8——20
10、7 实施“快乐教学，快乐德育，艺术教育”工程，把“让学生在笑声中成长”的办学理念体现在学校的每一项育人工作中，提炼升华学校文化，初步构建学校文化的理论框架。
第三阶段：20
10、8——20
11、7 丰富学校的文化内涵，让“快乐幸福”为核心的学校文化影响带动学校深层次的教育教学改革，深化实施素质教育，全面提高教育教学质量，最终实现特色学校的目标。
以“快乐和幸福”为核心的学校文化是对实验小学三十年办学思想的精当提炼，是对学校文化的传承和升华，是实验小学师生身上洋溢的气质和风采，是校园里荡漾的一种精神与力量。实验小学之所以有这样的内涵、底蕴和特色，是学校在“快乐幸福”为核心的学校文化的引领下而开展的全方位的教育教学改革成果的积淀。
二、创建内容
（一）办学特色 在“快乐幸福”为核心的学校文化的引领下，以“让学生在笑声中成长”为理念，以“让学校成为学生学****成长的乐园，让师生过一种幸福完整的教育生活”为目标，以“让每位学生享受到快乐的教育，让教育的快乐滋养每一个学生”为内涵，以“开展新教育实验”为切入点，采取“课堂内外双轮驱动”的教育战术，构建了具有地方特色的素质教育课程体系，探索了一条促进学生科学素养和人文素养共同发展的素质教育之路，凸显了“以教育科研为先导，以优质教学为主体，艺术教育为双翼”的办学特色，“先一步、高一层、优一等”，打造了一支“师德形象优，团队意识强，教学艺术精”的师资队伍，培养了一批批“视野开阔，个性鲜活，自主发展，合作共赢”的学生群体，使学校逐渐形成了“提升教师，关爱学生，影响家长”的管理理念和“用事业来统一，用制度来规范，用修养来调节，用情感来维系”的管理方略，从而实现了“依法治校”和“以德治校”的和谐统一。具体体现在以下几方面的工作中：
·积极开展新教育实验；
·全面推进“三环五步”快乐教学模式，构建道德课堂，打造高
效理想的课堂；
·实施“三全”德育（全员德育、全程德育、全方位德育），把“良好的行为****惯、浓厚的学****兴趣、对外界事物的好奇心”作为学
生三宝。
·加强艺术教育，培养学的特长，发展学生的个***好，促进学
生全面和谐发展；
·在对学生评价上我们坚持多元评价，实施三全（全面、全程、全员）评价，强调扬长避短，重视学生自信心的培养。
（二）教学特色
1、快乐教学：构建道德课堂，让学生在收获中快乐成长 一是推行“三环五步”快乐教学模式。其中三环是：整体感知——局部探究——综合运用；五步是：①以情激学，在创设情境中享受快乐；②目标导学，在自主探索中感受快乐；③学法指导，在合作探究中获得快乐；④巩固练****在拓展延伸中品尝快乐；⑤检测评价，在反思升华中实践快乐。老师们通过多种形式多种渠道，让学生自然步入趣味盎然、色彩斑斓的学****殿堂；通过开展自主、探究、合作等活动，使课堂气氛始终保持活跃，让学生在快乐中学****在快乐中研究、在快乐中进步。二是实施激励与发展的教育模式。在教学过程中，用激励性评价，坚持“堂堂有表扬”“时时有微笑”，关注学生的每一点进步，运用“讲进步”、“送喜报”、“发奖品”、“戴红花”等形式，帮助学生发现自已、肯定自己，体验每天有进步和成功的快
乐。