文档介绍：、会考要求
? 考试要求
通用技术会考对考试内容掌握程度的要求，分为三个层次，从低到高依次称为：了解、理解、应用。分别以字母 a、b 、 c 来表
示。其含义如下：
—了解：指再认或回用网络犯罪。
B 超技术 可以用于医疗，但也有
人进行胎儿鉴别 ）
3? 技术与科学的区别与联系： .b
技术与科学的区别与联系
科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并
予以验证和
技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改
公式化的知识体系。
女口：牛顿发现万有引力、
造。女口：瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、恩格尔巴特发明
达尔文发现进化论、居里夫人发现镭等。
鼠标、爱迪生发明电灯泡等
科学回答“是什么”“为什么”的问题
技术则更多地回答“怎么办”的问题
科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4? 知识产权在技术领域的重要作用：
a
知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、
信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括着作权、专利权、
商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性
知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的垄断性，
使其专利技术和产品在
一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环
专利的特性 ：独占性、时间性、地域性
？
专利申请步骤：提交申请阶段 - 受理阶段 - 初审阶段 - 公布阶段 - 实审阶段 - 授权阶段
三、 .技术的未来
技术的发展趋势，对技术的情感和理性态度：
b
对“技术的未来”的追思和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲目乐观。理性地看待技术，应以负责、更有远见、更有具道德的方式使用技术。技术的未来既充满希望，也隐含威胁，理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技
术的世界里。
第二单元技术世界中的设计
一、技术与设计的关 帚
1 .设计的内涵： b
设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 （例：书写工具的发展、电动剃须刀的发展。）
.技术与设计的关系： b
① 设计是技术成果转化的桥梁和纽带。 （例：白色污染和可降解餐具）
② 设计促进技术的革新。
③ 技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。 （例：早
在 16 世纪达芬奇就设计了飞行器，但当时技术水平
来源于网络
不够，导致飞行器难以实现）
④技术更新为设计提供更广阔的发展空间 （例：电灯发明之后，人们设计岀了各种各样的灯泡）
⑤技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。 （例：计算机、打印机的发展改
变了设计的手段）
技术设计侧重于功能、结构、材料、工艺等，艺术设计侧重于色彩、造型、审美等
二、设计中的人机关系
1? 人机关系的含义： b
当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。这种相互的关系就称为 人机关系。当人们身处某一环境的时候，这时的
人机关系就体现为人与环境的相互关系。
“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。在人机关系中，往往存
在复杂的多方面关系。不一定要有接触。 （例：开门、乘电梯）
2 ? 人机关系在设计中要实现的目标： a
① 高效 人机协调，提供人的工作效率。 例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
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② 健康 长期使用，产品对人的健康不造成不良影响。 例：高跟靴、设计不合理的椅子
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③ 舒适 产品使用中，人体能处于自然状体，感觉舒适。 例：培土小工具手把处理
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④ 安全 产品对人的身体不构成生理上的伤害。 女■安全帽、安全带、课