文档介绍：3 春天的小雨滴滴滴
教学目的
1、会认"沟、蹄、跌、播、尝、乳、汁”7个字。会写“沟、股、推、集、跌、播、尝、汁"8个字，掌握“水沟、你推我挤、集合、播种、品味"等词语.
2、朗读课文,注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达3 春天的小雨滴滴滴
教学目的
1、会认"沟、蹄、跌、播、尝、乳、汁”7个字。会写“沟、股、推、集、跌、播、尝、汁"8个字，掌握“水沟、你推我挤、集合、播种、品味"等词语.
2、朗读课文,注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情,理解表达方法。
3、阅读课文,感受春雨的美妙、无私、培养热爱春雨、热爱春天、热爱美妙的大自然的情感。
教学重点：
课文的 2—6 自然段,感受春雨的声音美.
教学难点：
1、理解重点词语，：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？"
2、课文的 8—9 自然段，感受春雨的精神美。
教学准备：
1、生词卡片。
2、课件。
3、搜集赞美春雨的词语、诗句。
教学时间:2 课时
教学过程:
第二课时
教学目的：
1、朗读课文，注意理解重点词、句的意思,体会句子所要表达的思想感情，理解表达方法。
2、阅读课文，感受春雨的美妙、无私、培养热爱春雨、热爱春天、热爱美妙的大自然的情感。
教学重点:课文的 2-6 自然段,感受春雨的声音美。
教学难点:
1、理解重点词语,：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？”
2、课文的 8-9 自然段,感受春雨的精神美。
教学准备:声像资料、文字投影片
教学过程：
一、导入新课,感悟课题。
1、导入。同学们，这节课我们继续学****课文，题目是 3 春天的小雨滴滴滴。它和什么有关？（春天和小雨有关），让浓浓的春意吹进我们的教室,让甘甜的雨露滋润我们的心田吧！.
2、再读课题，理解课题：
课题中一连用了三个“滴”字，春天的小雨给你什么感觉呢？该怎么读题呢？注意节奏和停顿，再次读题。
3、回忆课文主要内容。这场雨已经下了很久了,我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走，听一听，,说说你听到了什么？看到了什么？
二、小组合作学****交流感受。
(一）体会描写春雨声音美的内容.
1、找出哪些自然段写了雨的声音?这几个自然段都写雨的声音,听雨的地点有什么不同？
2、“屋前听雨”引导学生重点关注春雨发出了不同的声音，理解同样是从天而落的雨， 为什么会发出不一样的声响？
3、指名朗读，其他同学说说听到了什么？
捕捉表示声音的词，体会小雨滴发出声音的不同。
理解同样是从天而落的雨,为什么会发出不一样的声响?
抓住“推、挤”感受小雨滴的欢快，体会作者用词的准确。
4、练****有感情地朗读。
5、“林中听雨”加深感受声音美，解决难点.
课件出示:淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片森林仿佛成了一座音乐厅。
6、引导想象: 音乐厅里正在演奏什么曲目呢？
7、练****朗读，欣赏声音美。
指名读 4—6 自然段，提出不懂的问题
问题1：“咚—咚—咚！”之间的横线是什么意思？
问题2:为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响?
解疑步骤：
①老师带着学生初步认识标点符号:破折号。理解破折