文档介绍：《正确的读写姿态》教案
榆林市地十一小学马换宝
一、教化及训练目的
1、情感看法及价值观
①读书写字既是惊慌的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿态。
②为了自己的身体安康，从小养成正确的读书写《正确的读写姿态》教案
榆林市地十一小学马换宝
一、教化及训练目的
1、情感看法及价值观
①读书写字既是惊慌的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿态。
②为了自己的身体安康，从小养成正确的读书写字的良好****惯。
2、过程及方法
①介绍正确的读写姿态的好处。
②做一做，比一比。
3、学问及技能
①知道什么样的读写姿态是正确的。
②养成正确的读写姿态。
二、教学重点、难点
1、　正确的读写姿态。
2、爱护视力须要正确的读写姿态。
3、正确的读写姿态：身直、肩平、眼离书本一尺。
4、正确的写字姿态：身要坐直，书本放平，拿笔一寸，看书一尺，写字一拳。
5、　自己要养成正确的读写姿态。
三、教化及训练打算
读写姿态图片、多媒体课件。
　四、教化及训练过程
　1、谈话导入。
(1)同学们，教师放一组图片请同学们看一看图上的小挚友在做什么。
同学答复：——
（2）你们觉得他的姿态正确吗？
同学答复：——
（3）假如姿态不正确就会造成我们近视和脊柱弯曲等疾病给我们的生活、学****带来极大的不便。今日教师就要教会你们正确的读书、写字姿态。读书、写字姿态正确了，对我们学学问，长身体都有很大的好处。（板书：）
　 3、演示导行。
　（1）出示读书姿态幻灯片。
　　请同学们看投影，读书的时候，我们应当像图上的小挚友一样，做到身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
　　教师示范，学生跟着做。（教师分解动作示范，速度稍慢，边示范边讲解）
　　留意：眼睛离书本一尺远，可跟学生说明，尺相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书本之间量一量就可以了。教师巡察，一一订正。请姿态较好的同学上讲台示范。
　　学****儿歌：小挚友，爱读书，读书姿态要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。
　　过渡：同学们，我们在学校学****每天不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字？大家说说他做得对吗？写字姿态很重要，写字姿态不正确字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会张不好。
　　（2）写字姿态幻灯片（板书：写字姿态）。
正确的写字姿态就是跟图上的小挚友一样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做玩稍停片刻，让学生看清晰。
　　A人坐正，身体坐直。
　　B把书本放平。
　　C拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。
　　“一寸”是多少呢？“一寸”相当于教师的两个手指并拢时的宽度。对同学来说，差不多三个手指并拢那么宽。
　　握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆*在虎口的位置。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。
　　D眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。
　　E胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。师生一起边说边做。学生训练，教师巡察，一一订正。