文档介绍：《惠崇春江晓景》教学设计
盖州市榜式堡镇大庙沟学校王岑心
一、谈话导入，引入新课
：转眼间我们又迎来了一个新的学期，新学期老师发现每名同学都是精神焕发，朝气蓬勃的,同你们一样,这个大千世界也由于时间的推移迎来了季节的更替。《惠崇春江晓景》教学设计
盖州市榜式堡镇大庙沟学校王岑心
一、谈话导入，引入新课
：转眼间我们又迎来了一个新的学期，新学期老师发现每名同学都是精神焕发，朝气蓬勃的,同你们一样,这个大千世界也由于时间的推移迎来了季节的更替。谁能告诉老师如今是什么季节呢？
：春天是一个美妙的季节，谁能说一说你眼中的春天是什么样子的呢?
3。今天我们继续通过一首古诗理解一下诗人笔下的春天.(板书:古诗二首）
二、游戏练****稳固生字词
1。师领读生字组词.
2。游戏《气球大爆炸》生字抢读。
三、初读古诗，感受美妙
：课堂一开场，老师简单找几名同学说了说你眼中的春天，接下来跟随老师我们一起再来感受一下春的美妙。（配乐播放幻灯片）
，答复可以是一个词、一句话，一首诗。
，生齐读课题。（板书：惠崇春江晓景）
4。明确学****目的.

6。理解诗中提到的惠崇,进而引出他的春江晓景图.
,划分节奏
（1）根据提示划分节奏。
竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。
聆听范读古诗，并跟读.
生反复练****读古诗，师纠正错误并提问朗读。
三、探究诗意，体会感情
：诗中出现了哪些景物？都有什么样的特点？(生合作找出）
、理解诗意，利用课件出示画面。
师:下面请同学们结合课文内容及注释，说说每句诗的意思。（请同桌先交流一下）谁愿意跟全班同学交流一下呢?
第一句:从青翠的竹林之中，伸出两三枝鲜艳的桃花.
第二句：鸭子在春天的江水中嬉戏，最先感受到江水变暖。
为什么江水变暖是鸭子先知道？这句话告诉我们什么道理？
（只有亲身经历，才会有真实感受）
第三句：初春时节蒌蒿满地都是，芦苇也生出嫩芽.
第四句：这是正是河豚要沿江而上的时候。
？（指名答复）
桃花刚开，鸭子戏