文档介绍：1 民族民间体育校本课程开发的研究【摘要】通过对长顺县 19 个乡镇中学开展民族民间体育活动的现状进行调查研究, 发现长顺县农村中学在体育与健康教学中, 开展民族民间体育项目的学校很少, 普及度不高, 有的学校甚至常规教科书上的内容都无法正常开展。纵观我县体育教育教学的整体情况, 民族民间体育项目在长顺县体育教育领域上基本还是一片处女地。针对这种现状提出相应的对策,认为农村中小学应根据地区特点和民族特色以及学校的实际状况, 开发民族民间体育项目校本课程。采用文献资料法、问卷调查法、走访法等, 探讨农村学校如何开发民族民间体育项目校本课程, 应坚持以人为本、以学生为主体教师为主导和“健康第一”的指导思想, 结合实际对长顺县民族民间体育项目进行走访、调查、搜集整理、改编创新, 将其列入正式的教学计划; 二要有计划地将民族传统体育项目加入到校本教材中, 并在学校运动会中开展民族传统体育项目, 通过校本课程的开发, 改变农村体育教学的现状,将民族民间体育项目传承下去。【关键词】民族民间体育;校本课程开发与推广;研究 1 研究目的、对象与方法研究目的通过对长顺县 19 所中学开展民族民间体育活动的现状,以及对教学内容、师资建设、场地器材等状况进行调研, 就农村中学民族民间体育项目的开发进行分析并提出相应的对策, 以期为长顺县各学校在民族民间体 2 育项目的开展中提供理论和实践参考。研究对象以长顺县民族高级中学, 长顺县民族中学、长顺县第二中学、广顺中学、代化中学、鼓扬中学、白云山中学等 19 年中学为研究对象。对长顺县 19 所中学民族民间体育活动项目的开展情况、师资建设、体育场地、器材等进行调查。研究方法文献资料法通过对文献资料的检索, 查阅我国各民族民间体育项目与本研究相关的资料、期刊、著作,为本文的撰写提供参考。走访法走访全县 17 个乡镇中学的体育教师和学校领导,以及少数民族聚居区老百姓。通过对 19 所中学民族民间体育开展情况和对老百姓进行访谈, 获取有关民族民间体育活动的信息。问卷调查法为切实了解长顺县中学民族民间体育的开展情况,对 19 所中学的体育教师及部分学生发放问卷进行调查。实地考察法。长顺县有 17 个乡镇, 1 所高中、 1 所中等职业技术学校、 17 所中学。均对所有学校体育设施进行了实地考察。 2 研究结果与分析各中学民族民间体育活动开展及现状分析 3 民族民间体育活动开展情况经调查, 19 所中学没有一所将民族民间体育项目列入校本课程;有9 所学校在教学计划中有; 4 所学校校运会中有比赛或表演项目; 1 所学校在课外活动中经常开展,主要以民间游戏为主; 3 所学校偶尔在课外活动时开展或在课堂上作为准备活动小游戏; 2 所学校未开展。开展项目中, 跳绳、拔河和民间小游戏占多数, 仅长顺县民族高级中学开展陀螺、板鞋竞速、押加、推轮胎。可见, 来自于农村的民族传统体育在农村基于空白, 普及性极低、内容单一。师资队伍建设长顺县共 17 个乡镇 19 所中学, 24 万多人口,高、初中在校学生达 17000 多人,中学专职体育教师 39 人,师生比例约为 1: 436 。除了县城学校的 19人, 在基层的学校任教的 2