文档介绍：人教版初中语文教学设计
8年级《桃花源记》教学设计
教学目的：  
1、熟读并背诵课文。  
2、掌握、积累一部分文言常用词语，理解古今异义现象。 
3、把握文章的线索,体味简洁而丰富的语言。 
4、理解“世外桃源”所寄一排排整齐的房舍。然：…:整齐的样子。俨（yǎn）然）
有良田美池桑竹之属。（有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。属： 类。）
阡陌交通,鸡犬相闻。（田间小路纵横交织,四通八达，（村落间）鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。阡陌：田间的小路。交通：交织相通. 今：运输和邮电事业的总称，阡（qiān）陌）
其中往来种作，男女穿着,悉如外人。（人们在田野里来来往往,耕种劳作，：这,那。悉:都)
黄发垂髫,并怡然自乐。（老人和孩子们个个都安闲快乐。黄发：指老人。垂髫(tiáo)：指儿童。髫，古代小孩的垂发.（指代） ，垂髫（tiáo)）
   
2、字词翻译:
缘：沿着。   缤纷:繁多的样子。
甚:很。 复：继续。 欲：想要。 
尽：到头。    仿佛：隐隐约约.
才：仅仅.    豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔亮堂的样子。  
俨然：整齐的样子。  属： 类。
阡陌:田间的小路. 黄发:指老人.
垂髫（tiáo）：指儿童。髫，古代小孩的垂发.（指代)
3、古今词义。 
鲜美 （古义:鲜艳美丽 芳草鲜美 今义：(味道）新颖） 
交通 （古义：交织相通 阡陌交通 今义：运输和邮电事业的总称） 
妻子 （古义:妻子儿女 率妻子邑人来此绝境 今义：指男方的配偶) 
绝境 (古义：和世隔绝的地方 来此绝境 今义：没有出路的地方) 
无论 （古义：不要说，更不必说 无论魏晋 今义;不管（连词）关联词语） 
如此 （古义：像这样 说如此 今义：这样） 
缘 (古义：沿 缘溪行 今义：缘故，缘分） 
延 （古义：请 余人各复延至其家 今义:延长．延伸） 
津 (古义：渡口这里问津指探访。 后遂无问津者 今义：口液） 
遂和外人间隔:间隔：隔绝，不通音信;现代：隔开. 
皆叹惋：叹惋：惊叹，惋=惊；现代：惊叹可惜。 
寻病终：寻:顷刻，不久；现代:找.
4、词类活用:
才通人 通：使动用法 使人通过 
欲穷其林 穷:形容词-动词 走完 
渔人甚异之 异:形容词的意动用法 对...感到奇怪 
复前行 前：名词-状语 向前
一词多义:
之: 忘路之远近：的
渔人甚异之：语气助词
有良田美池桑竹之属：指示代词，这.
舍：①舍弃  “便舍船 ”②房舍  “屋舍俨然”
寻：①寻找  “寻向所志”②不久  “寻病终”
志：①做标记 “处处志之"②标记   “寻向所志”
向:①以前    “寻向所志”②对着    “眈眈相向"
为:①wéi作为，动词.“以捕鱼为业"②wèi对，向。介词。“此人一一为具言所闻”“缺乏为外人道也"
乃:①于是，就  “见渔人，乃大惊”②竟然      “乃不知有汉,无论魏晋”
复:①又        “复前行”②再        “不复出焉”
遂：①遂和外人间隔（于是，就)；②遂迷（最终，终于）；
武陵人捕鱼为业：即以捕鱼为业，靠捕鱼作为职业。：作为。 
缘溪行:沿着小溪往前行。缘:沿着，顺着。 
忘路之远近：忘记了路程的远近。远近：偏义复词，文中仅指远。 
落英缤纷：地上的落花杂乱繁多。落英:落花，一说刚开的花。缤纷：杂乱繁多的样子. 
渔人甚异之:捕鱼的人对此感到非常惊异。渔：:以之为异。之：指见到的景象。 
复前行， 欲穷其林：（渔人）又继续向前划去，:又，继续。 前：向前（方位名词作状语）穷：穷尽. 
林尽水源：尽：消失。 
便得一山：得:发现,看见。 
才通人：：副词，只，仅仅。通：使……通过. 
豁然开朗：豁然：:……的样子。 
土地平旷：旷:空旷,开阔。 
屋舍俨然：俨然：整齐的样子。 
有良田、美池、桑竹之属：之属:这一类. 
阡陌交通：阡陌：田间小路，南北的叫阡，东西的叫陌。交通:交织相通. 
鸡犬相闻：（村落间）能听到鸡鸣狗叫的声音。 
其中往来种作：往来：名词，代往来的人。种作:名词，代种作的人。 
悉如外人：悉：全，都。外人：桃花源外的世人。 
黄发垂髫：黄发：借代老人，旧说长寿的象征。垂髫:借代小孩. 
怡然自乐：怡然:快乐的样子。 
乃