文档介绍：幼儿园小班教案《萝卜谣》含反思
幼儿园小班教案《萝卜谣》含反思
活动目标 :
1、能够理解童谣的内容 , 会有节拍的朗读童谣。
2、引导幼儿喜欢表演童谣 ,
幼儿园小班教案《萝卜谣》含反思
幼儿园小班教案《萝卜谣》含反思
活动目标 :
1、能够理解童谣的内容 , 会有节拍的朗读童谣。
2、引导幼儿喜欢表演童谣 , 培养幼儿愿意学习童谣的情感。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、理解童谣内容 , 丰富相关词汇。
活动准备 :
Ppt 课件〔图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、
吃萝卜〕一小兔头饰 , 萝卜假设干在泥土里等。
活动过程 :
一、创设情景 , 引起幼儿的兴趣
提问 : 宝宝们 , 地里的萝卜成熟了 , 我们一起去拔萝卜吧？〔引导幼儿听音乐去菜地里拔萝卜 , 并将拔好的萝卜放到框里 , 然后找一个空位坐下来。〕
二、理解儿歌
a〕师 : 瞧 , 图片上有谁？它在干什么？出示课件图片一
提问 : 小兔在干啥？它是怎么拔的？它说的可真好听。
〔引导幼儿两只手用力拔并学习录音句式〕
b〕师 : 嘘 , 听什么声音？
〔引导幼儿仔细听并能说出是水的声音 , 出示课件图片二〕
听录音 , 师生一起学习并引导幼儿边说边做洗的动作
c〕师 : 咦 , 又来什么声音了？〔幼儿猜想后 , 出示课件图片
三〕
师 : 原来这次是小兔在切萝卜 , 那它是怎么切的？谁能像小兔说的那么好听？
听录音 , 师生一起学习并引导幼儿边说边做切的动作。
4、师 : 萝卜切好了 , 谁来猜猜小兔接下来做什么呢？〔幼儿猜想后 , 出示课件图片三〕
引导幼儿观察图片 , 提示 : 小兔手里拿了什么？〔烧菜用的铲
刀〕
师 : 小兔要炒萝卜了 , 谁来说说它是怎么炒的？我们一起听听它是怎么炒的？
听录音 , 师生一起学习并引导幼儿边说边做炒的动作
d〕师 : 萝卜炒的真香啊 , 林教师的口水都快流出来了 , 小兔
也准备吃了。
〔出示课件图片五 , 引导幼儿听录音〕提问 : 它是怎么吃的？
提示语 : 你们想不想吃？〔想〕那我们和小兔一起吃萝卜吧 !
引导幼儿边说边做吃的动作。
三、学习儿歌
1、教师边出示课件边完整念儿歌。
师 : 今天 , 林教师要和宝宝们学习一首儿歌 , 名字叫萝卜谣。
2、师生一起做动作念儿歌
活动延伸 :
师 : 宝宝们真棒 , 我们一起回教室把刚刚的萝卜洗洗吧。
教学反思
这首儿歌构造