文档介绍：幼儿园大班安全教案《乘车需注意什么》含反思
幼儿园大班安全教案《乘车需注意什么》含反思
活动目标：
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
。
( 四) 、学****句子
通过刚才的学****后，我们再看书上的这句话“那晚上天色不大好，
可是父亲也来了，实在很难得”你是怎么理解的 ?抓重点词语谈体会。
( “天色不大好”、“难得”，体会到父亲对我们的关心和爱。①肯定我们的劳动成果，分享劳动的快乐 ; ②借这个机会教育我们。 )
四、总结全文。
这篇课文以议花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理 ? 学生说道理。
( 本文告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 )
五、总结深化
这篇课文借“落花生”来喻做人的道理——要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。作者许地山始终没有忘记他父亲的教诲和希望，后来就以“落花生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，终于成为一个著名作家。
六、作业
第三课时
、课文第 2 段讲了花生的什么可贵之处 ?
、花生的这一特点与全文的思想内容有何关系 ?
2、学****第 1 段。
(1) “我们”一家人过收获节的花生是怎样来的呢 ?请读课本第一段。
这段主要写什么 ?
为什么不详写 ?可不可以不写 ? 3、学****第 3 段。
(1) 、父亲的话对“我”的一生为人有影响吗 ?请读课文第 3 段。(齐读)
、这段能略去吗 ?为什么 ?
、小结：
父亲的话深深地印在了作者的心上，也印在了我们大家的心上，希望同学们好好学****要有真才实学，有本领，将来做一个对别人、对社会、对国家有用的栋梁之才 !
4、齐读全文，谈体会。
学生有感情地通读全文，谈谈学****本文后的体会。
5、完成作业本第 2、4、7 题。
教学目标
( 一) 理解课文思想内容，学****花生不求虚名、默默奉献的品格。
使学生懂得“人，要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
( 二) 概括课文中心思想，练****分清课文主次。
( 四) 有感情地朗读课文。背诵课文最后四个自然段。
教学重点
理解父亲赞美花生的话的深刻含义。
练****根据课文的中心，分清主次。教学过程
( 一) 复****检查，引入新课。
指名三名学生有感情地分段朗读课文。普普通通的花生引出了一家人的许多话题，使我们对花生也生出了几分敬佩之心，带着这份敬佩之情，我们来学****课文。
( 二) 学****课文第一段，理解内容。
各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么 ?再写什么 ? ( 先写种花生，再写收花生 )
( 板书： ( 一) 种花生收花生 )
课文中哪些词语写种花生的经过 ?这些词语能颠倒吗 ?为什么 ?
( 买种、翻地、播种、浇水 ; ”这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置 )
“居然”写出了什么 ?在这里起什么作用 ?
练****用“居然”造句。
学生练****用“居然”一词口头造句，教师指导学生注意句子中要有出乎意料的意思，不能简单地造出“他居然 ”类型的句子。
( 三) 学****课文第二段，理解内容。
这一部分写得很简略，也容易理解，教师可用简练的语言一带而过。
花生居然收获了，一家人准备过一个收获节。
( 板书： ( 二) 母亲的建议 )
( 四) 学****课文第三段，理解内容，懂得道理。
1. 默读第三段，思考：一家人是怎样议论花生的好处的 ?
( 板书： ( 三) 尝花生议花生 )
分角色朗读课文，讨论回答思考题。
( 姐姐说味美，哥哥说可以榨油，“我”说便宜，大家都喜欢吃，父亲说花生最可贵的是它的果实理在地里。 )
( 板书：兄妹们议花生父亲议花生 )
兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生
常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论 ?几次议论有什么不同 ?
( 两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较 ; 第二次由花生的特点进而说明做人的道理。 )
( 板书：花生桃子石榴苹果 )
齐读父亲的第一次议论。思考：父亲是怎样通过比较说明花生最可贵之处的