文档介绍：惠崇春江晓景教学设计
教学步骤：
（一)出示《春江晓景》图，简介背景，提醒课题
。惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，擅长画鹅、鸭等小动物。
《春江晓景》图,这是惠崇画的一幅画。
3。简介诗人惠崇春江晓景教学设计
教学步骤：
（一)出示《春江晓景》图，简介背景，提醒课题
。惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，擅长画鹅、鸭等小动物。
《春江晓景》图,这是惠崇画的一幅画。
3。简介诗人苏轼:
苏轼：字子瞻,号东坡居士,眉山（今四川眉山县）、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。
(二）自读诗句,初步理解诗句的意思
1。熟读诗句，勾画不理解的字、词,借助工具书自学。
，扫除障碍。
。
（三)深化探究,引发学生展开想象
。(节奏、语调、语速）.
。
(1)认识蒌蒿、芦芽、河豚。
蒌蒿:长在洼地的一种野草。
芦芽:芦苇的嫩芽.
河豚:味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵.
（2）抓住诗中详细景物，展开丰富想象。
①边吟诵,边想象画面。
②用自己的话描绘画面内容。
3。诗人从哪些景物感受到春天就要来了?
明确:桃花刚开,鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出。
?
明确:不是,是作者根据画面景物展开的想象.
(四)小结
,你从中感受到了什么？
明确：作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜欢和赞美之情。
2.“正是河豚欲上时”从画面上看得到吗?
明确:这是作者通过观察岸上、水面之物引发的联想,它在告诉人们:桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖,也就是河豚上游产卵繁殖的季节。
（五)指导感情朗读，背诵古诗。
(六)【考虑训练】
诗人从哪些景物感受到春天就要来了？诗的最后一句是画面上的景物吗?
(桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出。不是，是
作者根据画面景物展开的想象.)
（七）古