文档介绍：
陶艺活动策划方案（精选6篇）
第1篇：陶艺体验活动策划
传统陶艺活动策划
【活动初衷】：
陶艺是一门年代久远，具有深厚文化积淀的艺术；以陶瓷材料为媒介，让想
合作方案：
久悦亲子和沙陶屋联合承办传统陶艺的活动。
久悦亲子负责活动的整体策划，活动宣传与报名，现场场地的选择与布置，现场秩序的维护等
沙陶屋负责制作工具和材料的准备，现场的教授指导，制作后的对陶器进行修补， 回炉烧铸后寄送或者顾客自取
活动结束后，沙陶屋获得每人59元的固定活动收益；
第3篇：陶艺课活动方案
陶艺课活动方案
教学目的
学****手工成形的技法，研究各种成形方法的特点。通过学****学会制作生活中常见的器物，体验制陶的乐趣，并在制作过程中思考陶瓷作品与人们生活的关系。为今后的陶艺教学打下基础。 课前准备
。阐述手工成形的特点，基本技法与要求。 。介绍不同陶艺家不同风格的作品。 学生准备的用具
（1）帆布或麻布。（这些材料与粘土不会粘连，在泥板成形时很实用） （2）碾棍。（用光滑的硬木做成，用于压制泥板）
（3）木条。（厚度不同，成对结合碾棍和帆布使用，制备特定厚度的泥板时用） （4）刮刀（一种实用性工具三角形刮刀用于切割泥板）
（5）修形刀（通常为木制，也可用塑料或其它材料制成，是手工成形的基本工具。这些工具考虑到功能的多样性而有各种形状的刀头）
（6）环形雕塑刀（用于挖空实心器皿，亦可平整表面。把手上安装各种形状的金属环。圆环用于削去多余的泥料，带交的环用于平整表面） 坯料：陶艺泥（美术商店有售） 教学安排
。准备用具。
。了解手工成形的第一种方法，初步感受泥的性质。 3．泥条盘筑。在第一种方法的基础上，学****第二种方法。 4．泥板成形。第三种成形方法。 5．作业讲评。学生参加讨论。
6．机动。参观美术展览、阅览室查阅资料、听讲座等。 《讲义》陶艺——手工成形 基本技法。
（一）捏塑器皿。取一个揉好的泥球放在手中，另一只手的拇指按压进去。用拇指和食指旋转捻捏，将其开孔。将器壁向上，向外捻拉，直至得到期望的形状。
将一块泥料团成球状，轻握在手掌中，另一只手成杯状轻拍泥球。 ，润湿右手拇指，便于按入泥球。 。
，放入刚刚开出的孔中，用食指与拇指捻捏将孔开大些。 ，将孔开大后，向上，向外捻压使之升高。
，使碗壁变得高而薄。保持拇指湿润，防止捏裂碗壁。 。用食指平整口缘，使厚度均匀。
。这是故意保留了不规则的口缘，但碗壁厚度必须平整均匀。用拇指与中指捏着碗坯轻轻摔在桌面上，做出碗底。 。
（二）花瓶的成形
前面的练****用泥球开始成型，本练****做一个圆形花瓶。用双手拇指和食指将泥一片片叠 压在一起，慢慢向上形成器壁，确保造型统一。尽管此法成型较快，但制作过程中要有间歇，以便使器壁变硬，否则在重力作用下会倒塌。间歇中，在坯体上盖一块塑料布。由于捏塑法能制作非常牢固的器壁，所以此技发可用于成形大件器皿。
。揉炼一团泥，先用掌根后用手掌侧面捻压泥团，尽量使厚度均匀。双手提起泥板摔在帆布上，撞击会使泥板向全方位延展。重复几次这个操作，直至泥板厚约1厘米。 ，刮刀或刀切割泥板。用陶针刻画将与泥片粘接的部位，准备制作器壁。
，可用这种应急的方法：用手工成型一个小碗，碗中倒些水，不断搅动使碗壁上的粘土溶解于水中，做成泥浆。可用画笔将其涂在刻画的区域。