文档介绍：学****文档 仅供参考
中美教育差异论文
当今时代，科学技术日新月异，世界各国的竞争愈加激烈。竞争的实质是科技和综合国力的竞争，是人才的竞争，而教育担负着培养高级专业人才的历史使命。但不得不说中国近几十年在教育上的彻底失败却是不争的事实辅修制，课程实行综合化，理论联系实际，抓好第二课堂，使学生们有了丰富多彩的课外活动。通过动手活动和课堂教学的新点子，实现寓教于乐。中国教育的初级阶段重在打基础，主要是指基础知识和基础技能。毋庸置疑，中国同龄孩子的基础知识和基础技能比美国孩子要扎实得多。但是，在中国的初等教育中，学生是学得多，悟得少；而在美国的初等教育中，学生是学得少，悟得多。中美两国对
学****文档 仅供参考
“授人以鱼不如授人以渔”都有认识，但真正做到的只有美国教育。
因此，在我们的教育中存在着一些认识上和实践上的异步：我们以为加强基础知识和基础技能就有利于智力开发和发展，以为有了扎实的基础知识和基础技能就有了一切，以为吸收知识就等同于开发智力。不可否认，吸收知识可以锻炼记忆力，提高观察力，增强思考力和丰富想象力，但是，
智力的开发和发展是一个生理和心理发展的过程，它需要适当的土壤与营养、健康的心理环境、正常的社会环境等，如果无视了这些需要，就只能开发出书呆子式的智力，而不利于孩子素质的全面发展。这正是我国初级阶段教育的认识误区，也是我们要进行教育改革，全面推行素质教育的根本理由。
中国的高校招生主要以高考成绩作为录取依据，所以新生主要是来源于全国各地的高中毕业生。我国的高等教育，本科大多数是四年制，有少部分是五年或六年制。目前，我国高等教育管理还或多或少地受到传统计划经济的影响，尚有许多管理原则和制度不适应市场经济和社会发展的需求。在高校的教学过程中，有不少教师仍然采取“满堂灌”和“填鸭式”的教学方法。 美国不太重视“基础知识”的学****极其看重学生
学****文档 仅供参考
“创造力”的培养，因而才会有美国白领不会算10减6等于几貌似“可笑”的事情发生，他们觉得要趁孩子年龄小时抓紧培养创造性思维，而中国教育特别重视所谓的“双基”，重在练“基本功”，不重视对学生创造力和思维能力的培养。美国的学生低分高能，中国的学生高分低能。因而世界500强企业，一般不愿意接收中国学生，在他们看来，中国教育是培养知识的奴仆，而不是在“育人”。
四、中美家庭教育观念差异
由于历史传统、社会文化背景的不同，中美家庭教育观念存在着巨大的差异。
1、美国家长普遍认为孩子从出生那天起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性。无论是家长、老师还是亲友，都没有特权去支配和限制他的行为，在大多数情况下都不能替孩子做选择，而是要使孩子感到他是自己的主人，甚至在什么情况下说什么话，家长都要仔细考虑，尊重和理解孩子的心理。而中国家长则大都要求孩子顺从、听话。
2、，自己生活，从劳做中得到快乐，从动手中获得各种知识，学****各种技能。孩子能做到的，就让他自己做，这是对孩子的尊重。比方在西方有很多这样的情形：父亲或母亲在前面走，刚刚学会走路的孩子跟在后面走。他们认为这对孩子独立性的培养十分重要。中国的家长生怕孩子磕着碰着，往往要抱着或拉着孩子走。
学****文档 仅供参考
3、美国人巴望