五年制护理专业人才培养方案.doc

文档介绍：2
五年一贯制护理专业人才培养方案
一、专业名称：护理专业
二、教育类型及学历层次：
教育类型：高职
学历层次：大专
三、入学要求：应届初中毕业生
四、学****年限：五年全日制
五、培养目标：
护理专业培养拥护党的



1．5手术室
护理

，正确使用手术室常用器械和物品
，具备严格的无菌观念

、不良反响的观察和护理能力
、良好的团队合作精神和人际沟通能力
4
1．6精神护理






1．7健康教育



，开展健康教育的能力

1．8康复护理


、物理治疗和作业治疗能力

2．社区
护理


，向个体、家庭、社区提供卫生保健效劳的能力

，并对家庭病床进行有效管理的能力
〔自然灾害、中毒、意外伤害等〕进行现场急救的能力

、方案生育指导
，对社区人群进行健康生活方式、合理饮食、传染病预防等方面的健康宣教
、哺乳期保健、产后恢复、避孕措施等方面指导

2．3卫生防疫

、家庭和社区人群提供疾病预防、消毒隔离效劳和指导的能力

2．4临终关心

5


、爱岗敬业的职业道德
3．康复
护理
3．1康复护理


、物理治疗和作业治疗能力

3．2预防保健

，向个体、家庭、社区提供卫生保健效劳的能力


九、培养方案框架体系
1、课程设置路线
6
工作过程
知识能力
课 程
正常人体结构与机能知识
疾病相关专业知识
收集资料能力
身体评估能力
心理评估能力
观察能力
异常人体结构与机能知识
发现健康问题的专业知识
整理资料能力
健康问题判断能力
疾病相关专业知识
设置护理目标的能力
选择护理措施的能力
应用专业知识的能力
病情变化时的应变能力
观察病情的能力
护患沟通能力
运用专业知识评价护理结果
结果与目标的比拟判断能力
目标未能达成的解析能力
对护理结果的归纳能力
重审、修订护理方案的能力
职业根底模块
医学生物学
人体结构学
生物化学
生理学
病原生物与免疫
病理学
护理药理学
美容化装
形体训练
护士人文修养
护理心理学
职业技能模块
护理导论
根底护理
健康评估
***护理
母婴护理
儿童护理
中医护理学