文档介绍：23 海底世界
一、教学目的:
知识和技能:正确、流利、有感情地朗读课文。
过程和方法:通过朗读品位语言文字，理解课文从哪几个方面描写海底世界的。
情感态度价值观：
1、通过朗读品味语言文字，理解海底的风光奇异、 海底世界
一、教学目的:
知识和技能:正确、流利、有感情地朗读课文。
过程和方法:通过朗读品位语言文字，理解课文从哪几个方面描写海底世界的。
情感态度价值观：
1、通过朗读品味语言文字，理解海底的风光奇异、物产丰富.
2、激发学生热爱自然、探究海底世界的兴趣.
二、教学重点：、物产丰富的特点。
三、教学难点：体会关键句子的表达效果。
教学准备：课件
教学课时:第二课时
教学课程：
一、谈话导入
1。同学们，你们见过大海吗？（见过）那你是在哪里看到过大海的呢？
2。你们看,这就是大海!那同学们观察一下这些动物在大海的哪里？对啊，他们都在海底，今天就让我们一起来学****海底世界吧！(板书：海底世界)提醒“底”字下面有个点。请大家齐读题。（精品文档请下载）
二、精读课文。
1、听课文朗读，疏通生字词，说一说：文中的哪句话概括介绍海底世界的特点?（海底真是个________，________的世界)（精品文档请下载）
2、大声读第1自然段，说一说：本文开篇有什么特点？
3、自由读第2～3自然段,考虑:海底风光奇异在什么地方？
(1)（海面上波涛澎湃的时候，海底仍然很宁静……
（2)阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
(3）在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星……
（4)海底是否没有一点儿声音呢?（不是的）
4、比较句子
（1）你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好似在打鼾…… （精品文档请下载）
（2）你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有嗡嗡声，有啾啾声，有汪汪声，有的好似打呼噜的声音。
5、海底风光的奇异之处 :宁静中有声音 ，黑暗中有光点
6、自由读4～6自然段，说一说:课文主要介绍了海底的哪些物产？
动物 植物 矿物
7、读一读第4自然段,你发现了哪些有趣的动物？
海 参:海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
章鱼和乌贼 :利用水的反推力迅速后退
梭子鱼 :每小时能游几十千米
贝 类 ：巴在轮船底下旅行
8、读一读第5自然段,考虑：课文从哪些方面描写了海底植物的差异？
（1) 色彩 ：它们的色彩（ ），有褐色的,有紫色的，还有红色的。
（2）大：海藻 小：单细胞海藻
9、快速读第6自然段,说一说：
海底有什么矿产资源？ (煤、铁、石油和天然气,还有稀有金属。）
三、课堂小结
课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰富资源，说明了海底是个风光奇异、物产丰富的世界，激发我们热爱大自然，探究大自然奥秘的兴趣。（精品文档请下