文档介绍：东莞市中学历史教学微课（优课）教学设计模板
授课老师姓名
杨昕炜
课题名称
《美国独立战争》
知识点来源
□学科：历史 □年级： 九年级 □教材版本:北师大 东莞市中学历史教学微课（优课）教学设计模板
授课老师姓名
杨昕炜
课题名称
《美国独立战争》
知识点来源
□学科：历史 □年级： 九年级 □教材版本:北师大
□所属章节：第四单元12课
录制工具和方法
录像机
设计思路
确定独立战争的主题——为民族独立和民主而战，围绕主题从“美利坚民族的来源”、“美国人和英国政府的矛盾”、“战争过程”、“《独立宣言》的核心内容”和“1787年宪法的内容”这5个方面作为线索，讲清楚美利坚民族如何争取民族独立和人民民主.
教学设计
内 容
教学目的
1．知识和才能：
1。理解美国独立战争的重大事件，能说出《独立宣言》的根本内容。
。
，评价他在美国历史上的作用.
4。 能说出“1787年宪法”的根本内容和局限性。
2．过程和方法：
通过阅读教材、年表和情景假设，逐步加强阅读和分析才能,初步掌握历史学****的一些方法。
3．情感态度和价值观：
认识美国独立战争的重要意义。认识只要敢于斗争，擅长斗争，坚持不懈，就能最后战胜强大的敌人,赢得民族国家的新生独。
通过学****独立战争》和“1787年宪法”,认识到民主是资本主义时代的追求，民主和法制是国家建立的重要部分.
学情分析
初三的学生通过前两年的历史学****对学****历史的方法已经有所掌握,具备一定的材料阅读和分析才能。
教学重点难点
《独立宣言》和“1787年宪法“的主要内容
教学过程
一：导入：
为本课设置副标题“为自由平等和民族独立而战"，提问“谁为民族独立而战？"引导学生根据课本答复以下问题，并通过“五月花号”的历史事件和相关图片介绍英国人到北美的目、美利坚民族的形成和北美走上资本在主义道路的史实.
讲授新课
1、独立战争的背景：
问题：①谁是英国在北美的主要对手？——法国
②英法“七年战争”导致的财政困难，英国政府打算怎样解决？
材料：
活动:引导学生根据得出结论：反对高压政策
情景设置：英国政府和美国人民的对话
活动：联络上述对话,老师简述“波士顿倾茶事件”，得出结论：英美矛盾不可调和，英国殖民统治阻碍了北美资本主义的自由开展.
独立战争的经过:
活动:学生阅读课本,完成表格:
《独立宣言》的主要内容、独立战争的意义和华盛顿的奉献
材料：
材料一:
人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利┉任何政府，一旦破坏这些目的和原那么，人民有权利改变或废除它
……