文档介绍：第11课 第二次世界大战
【教学目的】
知识和才能：
理解和掌握第二次世界大战的爆发、主要战场、反法西斯联盟的建立、雅尔塔会议、《波茨坦公告》和二战的影响等知识点。通过对史料的研读，培养学生阅读、理解史料的才能和分析历史事物原因、第11课 第二次世界大战
【教学目的】
知识和才能：
理解和掌握第二次世界大战的爆发、主要战场、反法西斯联盟的建立、雅尔塔会议、《波茨坦公告》和二战的影响等知识点。通过对史料的研读，培养学生阅读、理解史料的才能和分析历史事物原因、本质的才能。通过对世界反法西斯联盟建立的教学及讨论,培养学生归纳、概括及评价历史事物的才能，并培养学生的创新才能。（精品文档请下载）
过程和方法：
通过考虑讨论二战的战争性质，培养学生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的才能。概括二战全面爆发和扩大的重大事件,,使学生进一步认识到和平对于世界开展的重要性。（精品文档请下载）
情感态度和价值观：
理解法西斯的凶暴和战争的残酷性、破坏性;理解各国人民为反对法西斯战争而进展的艰辛卓绝的英勇斗争；认识到反法西斯的成功,是世界各国人民共同斗争、浴血奋战的结果,树立反对战争、热爱和平的思想观念，引导学生关注当今世界的“和平和开展”问题，树立全球意识。（精品文档请下载）
【教学重点】
莫斯科保卫战，日军偷袭美国珍珠港，世界反法西斯联盟的建立,斯大林格勒保卫战,雅尔塔会议及二战的影响等。（精品文档请下载）
【教学难点】
第二次世界大战成功的原因和影响.
一、新课导入
1937年，德、意、日三国结成了邪恶的轴心和安全,对于法西斯权利的猖獗活动，英法等国的态度怎样呢？它们的态度造成什么后果?第二次世界大战是怎样爆发和扩大的?带着这些疑问开场我们今天的课程.（精品文档请下载）
二、课堂活动
目的导学一：二战的爆发及主要战场
:欧洲战争策源地形成后,第一个被德国吞并的国家是哪一个?学生：奥地利。老师：对于德国的侵略野心,英法等国的态度怎样呢？多媒体呈现慕尼黑会议相关图片，讲解绥靖政策。在英、法等国绥靖政策的纵容下，法西斯国家更加猖狂,一场新的世界大战在所难免。第二次世界大战全面爆发的标志是什么事件？学生：1939年9月1日,德国以“闪电战”方式突袭波兰。（精品文档请下载）
2。多媒体呈现二战战场示意图,老师讲解欧洲西线战场、北非战场、欧洲东线战场及太平洋战场等主要战场。课件呈现相关资料和图片,帮助学生理解“不列颠之战”(英国人民在新任首相丘吉尔的指导下，坚决抵抗,英空军不但没有被摧毁，反而在战斗中壮大起来)、莫斯科保卫战(苏联红军粉碎了希特勒的军队“天下无敌”的神话,使苏联人民和全世界热爱和平的人民受到了极大地鼓舞）、日军偷袭美国海军基地珍珠港（日军损失惨重,元气大伤，再也无力在太平洋地区发动大规模进攻)、太平洋战争爆发（第二次世界大战在世界范围扩大）等历史事件。（精品文档请下载）
老师过渡：法西斯已经成为全人类共同的敌人,英美等国先后放弃绥靖政策，参加到反法西斯行列中。为了共同的目的,被侵略的国家日益走向结合，国际反法西斯联盟最终形成。（精品文档请下载）
目的导学二：反法西斯联盟的建立及战争形势的转折
1。老师提问：