文档介绍：
幼儿园幼小(yòuxiǎo)衔接活动方案
为了促进幼儿的安康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，很多幼儿园起先组织连接活动方案(fāng àn)，以下是由范文大全PQ我为大家收集学****的感受。
四、由班主任教师(冯娟)讲话，介绍幼小连接的相关内容：
(一)、 幼小连接探究的意义
1 、树立正确
给家长和教师以正确的指导看法和观念。统一思想，步调相同，提高幼小连接的效果。
2 、找寻科学的指导方法和训练策略.
采纳科学合理，行之有效的方法，予以指导和造就，使大班幼儿作好各方面的打算，缩短适应期。
3、 探究小幼教育的系统性,相同性,为教育探究供应素材.
挖掘教育资源，丰富大班下学期的教学内容，作出相应调整和补充，在教学内容上做好连接。
(二)、幼小连接的缘由------为什么连接
幼儿生理心理发育特点孩子在六岁之前的成长要经过很多的关键期和危机期。三岁入幼儿园时，是一个阶段的转折，出现了第一个危机期或适应期，产生分别焦虑，自我意识已形成。
六岁从幼儿园入小学，又是一个阶段的转折，又出现一个危机期或转折期。在这一时期，孩子既感到自己长大了，在身体、年龄等方面长大了，但在心理上还不很成熟，这就出现了心理上的冲突，既要独立，又不具备完全独立的实力。因此，有时表现出逆反现象。这是孩子的正常心理发育特点，只要刚好的留意，赐予良好的引导和协助，就可以把此现象降到最低。
(三)、 幼小连接的内容 ------ 连接什么
1、激发良好愿望，提升学****爱好：
愿望和爱好是做好事情的前提和关键，通过各种手段，让孩子知道自己立刻要成为一名小学生了，从内心感到骄傲，傲慢，自信，具有上进心，期盼上学和戴上红领巾的
那一天，产生内驱力。并让孩子了解小学生活的丰富多彩，而不要用上学和小学教师恫吓、恐吓孩子。
2 、提升学****爱好：
让学****象嬉戏一样好玩----在嬉戏中学****br/>
在学****中赞美孩子----
消退学****辛苦的印象----让孩子喜爱学****产生学****的动力，因为有动力就不觉得辛苦。
让孩子领会学****的成就感---取得成果得到认可和赞许，会增加自信念、求知欲、满意感，而养成勤奋好学的****惯。
3、造就孩子的学****素养，即学****的实力。
视察实力---视察其实就是学****视察大自然、人事物。但视察不等于毫无目的，东张西望走马观花，而是落到事物的微小之处，发觉事物间的区分、现象、改变，并带着问题去视察。如视察洗手间位置，家长止步线，教师办公室位置，四周同学，街道周边标记物等)2、 专注实力---起到确定作用。要求孩子做事情专注的做10分钟不要三心二意的一小时。家长首先做事情要用心坚持，要与孩子共同用心做一件事情，创设静谧环境，幸免新颖东西干扰等。
4、记忆实力---整个智力实力的根底。一年级写101个字，认400个字，拼音，课文背诵全靠记忆。记忆又分机械记忆(死记硬背)和意义记忆(理解后记忆)，引导孩子联想记忆，理解记忆，靠方法记忆。
(四)养成孩子的好****惯，造就良好学********惯
1、养成酷爱读书的****惯
阅读能协助幼儿学****家长能够协助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。增加幼儿的阅读时机，使孩子能随意地选择并阅读自己喜爱的图书，无疑是增进学****爱好、促进学问汲取的良好途径。鼓舞孩子复述看过的故事或儿歌，这是对幼儿理解实力、表达实力的有力促进。
千万不要在孩子间横向比拟，给自己的孩子乱帖标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子