文档介绍：课时教案课题30、我是什么教学目标 1、认识 11个生字,会写 8个字。 2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。教学重点正确、朗读课文,了解水的变化及与人类的关系。教学难点能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。教法讲授法学法朗读法教学准备 1、生字词语卡片、课件。 2、师生收集水与人类关系的相关资料。教学时数两课时教学过程师生活动设计意图第一课时教学目标: 1、认识 11个生字,会写 8个字。 2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。教学重点:正确、朗读课文,了解水的变化及与人类的关系。教学过程: 西安市阎良区西飞第四小学一、导入课题: 二、朗读课文、识字、写字故事导入:同学们,今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们,大家想不想认识他们呀? (老师讲故事) 自读 1、给学生充分地时间自由读课文。同时用笔标出生字、词语和不懂的地方。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。师生评议读书情况。 3、读书交流,鼓励质疑。说说读完课文你了解了什么?还有哪些不懂的地方。教师根据学生的情况,及时对问题进行梳理、归纳、解答。识字 1、利用生字卡片,出示"我会认"中的 11个字。引导学生在小组内互相指认,交流识字的方法。 2、请同学来当小老师,带领同学读生字和词语。(参见"我会读")。 3、分组开火车读字词比赛,评出优秀小组,读得不准的,请组内的同学帮助纠正。写字 1、出示"我会写"中的"冲、晒、池、浮"四个左右结构的字。引导学生观察这几个字的特点,以及每个字在田字格中的位置。找出自己认为难写的字。 2、教师范写。边写边强调重点。如: "晒"的第九笔是竖弯,不是竖弯钩;以及"两点水"和"三点水"在写法上的异同。 3、学生描红,临写,自由练写。教师巡视,师生共同评议。要学生读文识字以后,充分尊重学生意愿,鼓励学生自主选择学****方式和学****内容, 培养学生自主意识。教师要注意引导学生根据自己的选择进行扎实有效地学****三、汇报总结一、导入: 谈话师:同学们,学到这里你已经学到了什么或会干什么,接下来你们想做些什么呀? (学生自己说想干什么, 学生可能说出以下的活动意向。) 1、用学会的词语说说话,给生字找朋友。 2、和伙伴一起合作读课文,读最喜欢的段落。 3、一边表演动作,一边朗读。小组合作。等等其他方法也可以。学生根据自主的学****活动,汇报学****成果,交流学****感受。第二课时教学目标: 了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系, 树立环保意识。教学重点: 能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。教学过程: 1、用自己喜欢的记生字词。听写生字词,然后说出自己是怎样记住这个字的,巩固识字。同桌检查写字情况。 2、指读课文,师生评议。二、学****课文: 启思 1、通过学****我们知道了水是会不断变化的。那么水是怎样变化的?水除了变化以外,还有什么特点呀?你能不能想个好办法,把这些问题弄懂呢? 2、学生讨论,寻找解决问题的方法。 3、交流方法。探究组织学生根据自己提出的学****方法,进行合作学****教师要及时关注各组学****情况,因材指导,帮助学生选择正确地运用自主选择的阅读方法,以确保学****质量。展示 1、组织学生结合自己的学****小组学****汇