文档介绍：自相矛盾教学设计
教学目的
 1〉知识和技能
    1. 学会4个会认字和5个会写字，
    2。 通过阅读课文， 喻的意思.（精品文档请下载）
    3. 朗读并背诵课文。 自相矛盾教学设计
教学目的
 1〉知识和技能
    1. 学会4个会认字和5个会写字，
    2。 通过阅读课文， 喻的意思.（精品文档请下载）
    3. 朗读并背诵课文。
 2>过程和方法
      猜画谜引入,,调动学生的积极性, 分别攻下“朗读 课文”、“理解课文”、“体会寓意"关。（精品文档请下载）
 3>情感态度和价值观
           领悟文中所告诉的道理，在日常生活中说话、办事要实事 求是,不要言过其实，自相矛盾。（精品文档请下载）
学情分析
我所任教的班级实际情况是这样的:学生语文根底比较差,自主学习才能和分析、理解才能都比较欠缺，知识面也不广，但他们却有一颗求知欲很强的心，上课比较积极主动、爱考虑、勤举手答复以下问题，课堂气氛比较活泼。（精品文档请下载）
孩子们已经学过一些寓言故事（但不是文言文，都是白话文），对寓言故事已经有了一定的积累,也有了一定的理解，而且我发现他们对寓言故事相当感兴趣。每次只要我一谈到故事,特是寓言故事时，他们都相当冲动，在下面议论纷纷、滔滔不绝，好似有说不完的话。针对我班学生的这一实际情况，我觉得要给学生上好《自相矛盾》这一课,重点是要教会学生学习文言文的方法,
，那么其它问题就可以迎刃而解了。（精品文档请下载）
重点难点
教学重点
  读懂课文内容,理解寓意
教学难点
   掌握结合注释及查字典理解重点字词的方法，进而读懂课文内容。
教学过程
第一课时
教学目的
1〉知识和技能
    1。 学会4个会认字和5个会写字,
       2. 通过阅读课文， 所比喻的意思。（精品文档请下载）
    3。 朗读并背诵课文。
 2〉过程和方法
           猜画谜引入,激发兴趣。以游戏的形式学习,调动学生的积
极性，分别攻下“朗读 课文”、“理解课文”、“体会寓意” 关。（精品文档请下载）
 3〉情感态度和价值观
        领悟文中所告诉的道理，在日常生活中说话、办事要实事求 是, 不要言过其实,自相矛盾.（精品文档请下载）
学时重点
  读懂课文内容，理解寓意
学时难点
  掌握结合注释及查字典理解重点字词的方法,进而读懂课文内容。
教学活动
活动1【导入】 一、导入：
 ,这些图片中讲述的是一个什么故事呢?能不能用我们学的成语来概括出来呀。
       生自由答复.
      
  2.