文档介绍：要是你在野外迷了路
第二课时
学****目的
1。继续学****课文，理解并掌握一些区分方向的方法。
2。总结全文，培养学生留心周围事物、发现科学知识的意识。
。
学****重点
有感情地朗读诗歌。理解诗歌内容，理解并掌要是你在野外迷了路
第二课时
学****目的
1。继续学****课文，理解并掌握一些区分方向的方法。
2。总结全文，培养学生留心周围事物、发现科学知识的意识。
。
学****重点
有感情地朗读诗歌。理解诗歌内容，理解并掌握一些区分方向的方法。
学前准备
制作生字卡片和多媒体课件.(老师）
教学环节
导案
学案
达标检测
一、复****稳固，导入新课(用时：10分钟）
。
2。板书课题，导入新课。
。
.
二、分段品读，理解文意（用时:20分钟）
1。出示诗歌第1小节，学生齐读。
:学了这篇课文，要是你在野外迷了路，你就不会再慌张了。因为——（老师媒体展示以下语句。）
“大自然有很多天然的指南针,会帮助你区分方向。”
1。齐读第1小节。
,理解指南针的作用。
3。仔细读课文，一边读一边想就会理解到：课文向我们介绍了太阳、北极星、大树树叶、沟渠里的积雪这四种指南针。
。
，判断以下说法是否正确。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）北极星永远高挂在南方。（ ）
（2）中午的太阳在南边,地上的树影正指着北方。（
3。指名反响:谁知道指南针？（引导学生展示课前搜集到的资料，老师媒体展示指南针，假设有实物更好。）
4。师导读：那么，它们是怎样帮助人们区分方向的呢？请同学们,轻声读课文第2～5小节，然后在小组里讨论.
5。创设情境，理解看“太阳”区分方向的方法。
,理解看“北极星”区分方向的方法。
：如何看“大树”“雪"区分方向。
8。指名分节读课文。
）
（3）阴雨天大树枝叶稠的一面是北方,枝叶稀的一面是南方.( )
（4）雪特别怕太阳，沟渠里积雪化得快就是南方,化得慢就是北方。（ ）
,也会做。
(1）北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。
这句话把_____比作_____,“它”是指_________。
（2）大自然有很多天然的指南针，会帮助你区分方向。
课文中介绍的“天然的指南针”是指________、
9。老师范读第6小节，学生考虑：诗歌最后一节在全文起什么作用？
5.（1)小组代表朗读,汇报区分方向的方法。
（2)学生互相质疑、释疑。
①第2小节中重点理解“太阳是个忠实的向导”。早晨太阳从东方升起,黄昏在西方落下。太阳指的方向是很可靠的，所以说“太阳是个忠实的向导"。
②第3、4小节中,在老师的引导下观察北极星和大树树叶的图片，理解内容。
③第5小节中根据课件演示理解，阳光直射北方,雪化得快的一方为北方，相反的方向为南方。
，读准字音，读好节奏。
7。学生边听边考虑后答复:起到总结全文，首尾照应的作用.
________、_____