文档介绍：1 沁园春·雪 教学设计
教学目的:
1、朗读这首词，感悟诗歌内容。
2、理解写景、议论、抒情的表达方式。
3、体会诗人宽广的胸怀,坚决的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。
教学重点：
 1、理解诗句中的“妖娆”、“风骚”、1 沁园春·雪 教学设计
教学目的:
1、朗读这首词，感悟诗歌内容。
2、理解写景、议论、抒情的表达方式。
3、体会诗人宽广的胸怀,坚决的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。
教学重点：
 1、理解诗句中的“妖娆”、“风骚”、“红妆素裹”、“一代天骄”等字词的意义；
 2、理解诗歌的意境和作者表达出来的感情；
3、注重诗句朗读节奏的把握；
4、学****诗歌的语言,理解诗歌语言的表意丰富的特点；
 教学难点: 
1、学****诵读、鉴赏诗词的方法和技巧,理解本词写景、议论、抒情相结合的写法。
2、品味词中所蕴含的诗人对大好河山热情赞美之情，体验革命领袖毛泽东的胸怀.
  教法学法:诵读感悟法、品读法、联想想像法、合作探究法。
教学课时:2课时
教学过程: 
第一课时
一、.导入 
1、朗读 毛泽东 七律 长征 （ 1935年10月 )
红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
同学们，一代伟人毛泽东的诗词，以其博大恢宏、奇恣纵肆的***,成为当代诗坛一曲品格、个性强烈，画面色彩斑斓的绝唱。吟诵豪放之作，令人热血沸腾、精神昂扬.《沁园春·雪》便是他文情并茂、最有气魄之作。今天,我们就一起走进词作，去感受豪放之风. （精品文档请下载）
2、明确教学目的
1、朗读这首词,感悟诗歌内容。
2、理解写景、议论、抒情的表达方式.
3、体会诗人宽广的胸怀，坚决的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。
3、介绍作者
毛泽东（1893 — 1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者,中国共产党和中国人民的伟大领袖，,湖南湘潭韶山人。毛泽东也是出色的诗人，有许多大气磅礴的诗作,主要作品有《毛泽东选集》《毛泽东军事文选》《毛泽东诗词》等。
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4、背景介绍
《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的指导地位。毛泽东率长征部队成功到达陕北后，，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，过后写下了这首词。（精品文档请下载）
5、题解 ： 沁园春
本文体裁词。词又叫诗别体,长短句，诗余。 沁园春，词牌名。相传东汉窦宪仗势夺取沁水公主园林，后人作诗以咏其事。此调以此得名。又名《东仙》、《寿星明》、《洞庭春色》.（精品文档请下载）
毛泽东一生写过不少诗词，其中我们熟悉的用“沁 园春”填词的有《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》 。
二、听读诗词 体会魅力
1、注音
分外（fèn ） 妖娆（ráo ）莽莽( mǎng ） 折腰（ zhé )成吉思汗( hán ) 稍逊 （ xùn ）沁园春（ q ì